第十三周周练卷[考查范围：课文22、23]-【状元郎】2023春四年级语文下册同步训练（部编版）

4年级语文（下）·RJ版 月 日 第十三周周练卷 [考查范围：课文22、23] @时间：30分钟 自我评价 ☆非常满意☆继续努力 一、用“√”选出下列汉字的正确读音。 单(can chan) 遁(dùntùn) 砚(jiànyàn) 洛(luòruò) 二、看拼音，写字词。 1.荷花又名莲花、水fr6ng( )等 2.丈夫志不大，何以佐gian kun( 1 3.因为大雾，“玛丽号”在“诺曼底号”侧舷pOu( )开一个大ku long( ),顿时，甲板 上一片hùn( )乱。哈尔威船长坚守自己的gǎng( )位，主zǎi( )着，指挥 着，面对惊慌失cuò( )的人群，镇定自若地wei( )持zh( )序。 三、选字填空。 伦 轮 1.“诺曼底号”是一艘大( )船，在英( )海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船 之一 2 腹 复 2.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临 头，葬身鱼( )了。 3.反( )朗读，自然就会背诵。 四、照样子，写词语。 1.阴森森(ABB式) 2.小心翼翼(ABCC式) 3.隐约—隐隐约约 五、解释下列加点字词的意思。 1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 平明： 2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 冰心：」 3.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 骑： 六、根据课文内容判断正误，对的打“/”，错的打“X”。 1.《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄写的，表达了诗人将与朋友离别的惆怅，以及对亲友 的思念与深情。其中“一片冰心在玉壶”比喻诗人的清廉正直。 ( ) 2.《塞下曲》写的是将军雪夜带领战士即将出征的情景，表现了将士们强烈的爱国精神。 ( 3.“墨梅”指的是一种颜色为黑色的梅花。 ( ) 4.《“诺曼底号”遇难记》一文中的哈尔威船长一生要求自己忠于职守，履行做人之道。( 1-25 七、快乐阅读。 (一) 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上， 着， 着， 着大家。他把 每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾 难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿，他喊道：“把克菜芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快千！”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句活也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起 沉入了深渊。人们透过阴惨渗的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 哈尔威船长的生命就这样结束了。 1.在选文的横线上填上合适的词语。 2.写出下列词语的近义词。 吃立一( 调遣一( 须臾一() 3.选文运用了 描写和 描写的方法，刻画了一个 的船长形象。 4.“哈尔威船长的生命就这样结束了”，他的生命是怎样结束的？ 5.“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”对这句话理解不正确 的一项是 () A.这是一处场面措写。 B.“阴惨惨”“黑色”这些词语体现了场面的肃穆、悲壮，具有震撼人心的力量。 C.“凝视”包含着人们对哈尔威船长的无比的崇敬之情。 D.把船长比作“黑色的雕像”是因为哈尔威船长一动不动，而且穿着深色的衣服。 (二)石灰吟① [明]于谦 千锤万凿@出深山，烈火焚烧若③等闲④。 粉骨碎身浑不怕，要留清白⑤在人间。 【注释】①石灰吟：赞颂石灰。吟，赞颂，吟咏。②千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开 采石灰石非常艰难。千、万：虚词，形容很多。③若：好像、好似。④等闲：平常，轻凇。⑤清 白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。 1.照样子，写词语。 千锤万凿（含数字） 2.形容开采石灰石很不容易的诗句是“ 3.“ ”象征着志土仁人无论面临着多么严峻的考验，都从容不迫。 4.诗中直抒情怀，立志要做纯洁清白的人的诗句是“ 1-26第十三周周练卷 前爬是非常艰难的。我能从中感受到黄继光具有英勇 顶强的性格特点。 一、chndùn yan luò (二)1.huang bian 二、1.芙蓉2.乾坤3.剖窟窿混岗宰措 2.每次倒垃圾时，“我”都不忘说声“谢谢”。 维秩 3.因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日 三、1，轮伦2.腹3.复 渐蒙尘的内心。4.示例：优雅的清洁工 四、示例：1.白茫茫白花花绿油油 2.文质彬彬得意扬扬气喘吁吁 第十五周周练卷 3,清楚清清楚楚明白明明白白 一、1，介绍妖矩2硕允砌禁惩牌 五、1.天刚亮2.像冰一样晶莹、纯洁的心3.骑兵 二、说明快乐马上经常漂亮开心凄惨动听 六、1./2./3.×4./ 三、1.可是奶奶拽住了（我的）胳膊。2.花伸出头来。 七、（一）1，指挥主宰领导 3.示