下学期第一次月考自测卷-【一线调研】2022-2023学年七年级下册语文单元整合卷（人教版，陕西专用）

! " # $ % ! !'! ! !(! !语文七年级下!!! 第二学期第一次月考自测卷 语!文 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 自测内容"第一2二单元 !本试卷满分 "%( 分&时间 "&( 分钟" 一!积累和运用# !"' 分" "#下列各组词语中$加点字的读音全都正确的一组是"!!#!% 分" .#选聘 ! "/.$#!!挚 ! 友"H2.#!!昼 ! 夜"H0-#!!鞠躬尽瘁 ! ",-.# /#秩 ! 序",2.# 迭 ! 起">"?# 澎 ! 湃"/?$# 锲 ! 而不舍"&")# 0#校 ! 对"*"G=# 咳嗽 ! "A;# 调羹 ! "(C$(# 深恶 ! 痛绝":;# 1#气魄 ! "/0# 屏 ! 障"/8$(# 咀嚼 ! "*-?# 苛 ! 捐杂税"9C# %#下列各组词语中$汉字书写全都正确的一组是"!!#!% 分" .#元勋 奠基 至死不懈 酣然入睡 /#深宵 小揩 沥尽心血 气冲斗牛 0#薪金 悠然 不以为然 锋芒必露 1#傍样 狂澜 浩浩荡荡 不可捉摸 *#请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上% !% 分" ""#活的人才教育不是 !灌输!贯注!注入"知识$而是 将开发文化宝库的钥匙$尽我们知道的交给学生% "%#在语文课上$老师给我们讲了一个关于鲁迅先生的 !无人问津!鲜为人知!默默无闻"的故事% )#按要求完成下面的填空% !) 分" ""#邓稼先为中国成功研制 * 和新型核武器做出 了重大贡献% "$$$ 年$中共中央*国务院*中央军委追授他&两弹 一星'功勋奖章% "%#(说和做)一文的作者是 % "*#(黄河颂)选自组诗( )% &#阅读语段$按要求完成后面的题目% !* 分" !! ! 黄河全长约 &),) 公里&流域面积约 '&%))* 平方公里左右# " 是世界第五大长河&中国第二长河# # 黄河发源于青藏高原的 巴颜喀拉山脉&呈'几(字形# $ 自西向东分别流经青海.四川.甘 肃.宁夏.内蒙古.陕西.山西.河南及山东 $ 个省!自治区"&最后流 入渤海# % 黄河是中华文明最 ! 主要的发源地&中国人称其为$母亲 河%# ""#第 ! 句有语病$请将修改意见写在下面的横线上% !" 分" ! "%#第 # 句有一处标点符号使用有误$请将修改后的句子写在下面 的横线上% !" 分" ! "*#从词性来看$第 % 句中的加点词&最'属于 % !" 分" ,#下面对联吟咏了我国几位著名文学家$请写出他们的名字% !) 分" ""#写人写妖$高人一等,刺贪刺虐$入骨三分% "!!# "%#草堂留后世$诗圣著千秋% "!!# "*#大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉,词苑千载群芳竞秀盛开一 枝女儿花% "!!# ")#呐喊如狂人$为国为己,华盖育彷徨$导民中流% "!!# 二!综合性学习# !' 分" '#请你参加以&鲁迅与我们的学习生活'为主题的综合性学习活动$ 并完成后面的题目% !' 分" $活动一"有序书写%请将&迅'按照笔画顺序工整地书写在下面的 田字格里% !" 分 " " ## " " ## " " ## " " ## " " ## " " ## " $活动二"认识鲁迅%活动中要求同学们谈谈&你心目中的鲁迅'% 下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料% 有的同学建议根据这些 材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象% 现在$已有同学 拟了上联$请你写出下联% !% 分" 材料一"鲁迅先生&关于自己'的话# ! 在生活的路上&将血一滴一滴地滴过去&以饲别人&虽自觉 渐渐瘦弱&也以为快活# " 我是不写自传也不热心于别人给我作传的&因为一生太平 凡# 倘使这样的也可以作传&那么&中国一下子可以有四万万部传 记&真将塞破图书馆# # 我觉得古人写在书上的可恶思想&我的心里也常有00 材料二"几个生活细节# ! 孙伏园回忆)我随鲁迅先生旅行&如到陕西&到厦门&到广 州&我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的# 耶稣常为门徒洗脚&我总 要记起这个故事# " 北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤# 他对朋友说)$你看我的 棉被&也是多少年没有换的老棉花# 你看我的铺板&我从来不愿意 换厚被子# 生活安逸了&工作就被生活所累了#% 上联+俭朴热忱甘于奉献 下联+!!!!!!!!!! $活动三"汲取精华%活动要求同学们把鲁迅与自己的思想*生活实 际联系起来% 下面是鲁迅作品中的两个名句$请你任选一句联系 实际谈谈感想% !% 分" ! 必须如蜜蜂一样&采过许多花&这才能酿出蜜来&倘若叮在 一处&所得就非常有限&枯燥了# " 即使慢&驰而不息&纵令落后&纵令失败&但一定可以达到他 所向的目标# ! ! $活动四"提出疑难%你在阅读鲁迅作品时遇到了哪些不解的问题$ 或想跟鲁迅先生商榷哪些