9.1 压强 课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

（课时1） 9.1 压强 F F F F 压力： 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 水杯垂直压在桌面上的力 1.定义： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 用字母F表示 压力 2.方向: 垂直于受力面且指向被压物体。 3.作用点： 在被压物体的表面。 压力大小＝重力 压力大小≠重力 压力大小≠重力 放在水平面上的物体，且没有对物体施加竖直方向的外力，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力。 F F F 4.大小: 压力和重力的区别 区别 压力 重力 定义 垂直作用在物体表面的力 由于地球吸引而是物体产生的力 方向 垂直于受力面并指向被压物体 竖直向下 作用点 被压物体的表面 重心 产生 原因 推、挤压等都能产生 地球吸引 做一做 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 两个手指的受力有什么不同？ 用两个手指用力向中间压一直铅笔 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； 压力大小 受力面积大小 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验 装置 小桌、海绵、砝码 有关。 G G 结论1： 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 结论2： G G G G 甲 乙 探究二 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果与受力面积的关系 实验中是通过____________________来反 映压力作用效果的。 实验结论： 本实验研究问题时，采用了________ 和_____。 压力的作用效果与和 有关。 观察海绵的凹陷程度 压力大小 受力面积大小 控制变量法 转换法 补充： （转换法） 课堂小结： 1.压力： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 （1）方向: （2）大小： （3）压力的作用点： 在被压物体的表面。 垂直于受力面且指向被压物体。 2.影响压力作用效果的因素： 压力的作用效果与压力大小和受力面积 大小有关。 （1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 1.下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压 力的是 （ ） C 随堂检测： F (A) F (B) F (C) F (D) 2.关于压力，下列说法中正确的是( ) A.压力的大小一定等于物重 B.压力的方向一定垂直向下 C.压力的方向一定垂直于物体表面 D.压力的大小一定不等于物重 C 4.小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 第二课时 3.如图所示是研究压力作用效果的实验: (1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_________ 有关系. (2)比较乙、丙两个实验可知,压力作用效果跟_________ 有关系. 压力大小 受力面积大小 二、压强 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 p 表示压强、 F 表示压力、 S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 N m2 =1 Pa 2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 物理意义：1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 例题 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。 解：F＝G＝3 N 答：书对桌面的压强为60 Pa。 质量为1.6t的大象，平均每一只脚的触地面积约为400cm2．一个女士的质量为52㎏，每只高跟鞋的触地面积约为13cm2．g取10N/㎏，当大象和该女士都静静地站立在同样松软的泥地上时，问： （1）大象与人的重力分别是多少？ （2）试通过计算比较，大象与人在泥地上谁会陷得更深？ 学以致用 三、减小或增大压强 1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。 想想议议: 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形