第1单元 第4课时 括 号（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学下册同步备课（人教版）

第1单元 四则运算 第4课时 括 号 【教学目标】 1.通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。 2.培养学生良好的学习习惯。 【教学重难点】 理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导 入 新 课 1、 复习引入： 1、 一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？ 教师举例，学生根据例子回答 2、 一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？ 举例 3、 一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？ 举例 4、 今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？  概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。  学习 新知 环节 2、 新知探究 出示例4：96÷12+4×2 1、 说说运算顺序。 2、 如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的） 96÷（12+4）×2 =96÷16×2 =6×2 =12 3、 如果在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“[   ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的） 96÷[（12+4）×2] =96÷[16×2] =96÷32 =3 4、阅读“你知道吗？” 5、总结： 运算顺序：  （1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。  （2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。  （3）算式里有括号的，要先算括号里面的。 环节 3、 巩固练习 1、 做一做 2、 选择题：  （1）47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（    ）  A、47+33÷36-16  B、（47+33）÷（36-16）        C、（36-16）÷（47+33） （2）750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（    ） A、 （750-25）×（20+13）         B、 （20+13）×（750-25）         C、750-25×20+13 四、课堂总结 【教学反思】 本节课首先通过对前面所学知识的适当回顾， 唤起学生对四则运算的回忆， 有意识地对算式的运算顺序的注意， 为下面的探究括号的 新知做好准备。鼓励学生积极思考，开动脑筋，让学生做学习的主人，有意识培养学生的空间观念。 注重体现自主探索， 合作交流的学习方式， 让学生在合作交流与 自主探索的氛围中学习。在实践活动中，充分利用小组讨论，让动手 能力强的学生来帮助动手能力较弱的学生，促使学生间的互动， 初步形成评价与反思的意识。 学科网（北京）股份有限公司 $