6.2 中华人民共和国主席 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

章节名称 第六课二框 中华人民共和国主席 年级学科 八年级道德与法治 主讲人 授课时间 一课时 1、 设计理念： 1.以学生学为主体。在老师的组织和帮助下，学生通过自主合作学习（互助学习）、主动探究，充分发挥学生的学习积极性和主动性。 2.生活化教学理念。结合学生的认知水平，联系学生的生活实际，努力提升学生解决学习、生活中问题的能力，培养正确的价值观及法律意识。 2、 教学内容分析： 本节是部编版八年级下册第三单元第六课第二框题的内容。通过之前的学习,我们明确了人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的圆家机关的统称，具体包括国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关等，是一个严密的组织体系。本节课主要了解中华人民共和国主席的性质、产生、任期和职权。 二、学情分析 八年级学生掌握的法律知识有限，学生对国家机构有关方面知识了解不够, 学生学习起来有一定的难度。但是本框题国家主席与生活实际联系比较紧密，学 生学习兴趣浓厚，学习的热情及主动性会比较高。 三、教学目标： 1.核心素养：增强国家政治认同，培育对中国特色社会主义政治制度的自信，培育爱国主义情感。树立法治意识、形成法治思维、增强法治观念。 2.课标要求:认识主要国家机关,理解权力是由法律授予的,行使权力必须受法律的约束。 3.核心素养目标：（1）了解中华人民共和国主席的性质、产生和任期、职权。（2）能够把学习到的有关国家主席的知识运用到日常生活中，培养正确认识国家相关政治现象的能力。培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。（3）通过对国家主席的认识和学习，增强对国家主席的崇敬和热爱之情。 四、教学重难点 教学重点：中华人民共和国主席的职权。 教学难点：中华人民共和.国主席是国家元首，是代表中华人民共和国的国家机关。 解决措施：选取图片、时政新闻等多种资源来突破重、难点。 五、教法及学法 教学方法:讲授法、创设情境法等。 学习方法:合作（互助）学习法、比赛法、练习法等。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （分钟） 通过抢答活动导入 出示图片（毛泽东、习近平照片） 猜猜他们是谁？（课件1） 我国第一任国家主席 毛泽东 我国现任国家主席 习近平 师：这节课我们来学习 第六课 我国国家机构 第二框 中华人民共和国主席（课件2） 看图片后，答题 激活学生思维 新授课 （分钟） 多媒体展示学习目标：（课件3） ▲1、中华人民共和国主席的性质、地位？ 2、中华人民共和国主席、副主席的产生、任职要求及任期是？ ▲3、国家主席的职权？ 第一目 代表中华人民共和国的国家机关 二、自主学习 发现疑难 要求：请同学们认真阅读课本P83-84内容，，完成学习目标1、2题（在课本上做标记）。时间：3分钟 ▲1、中华人民共和国主席的性质、地位？ 中华人民共和国主席、副主席的产生、任职要求及任期是？ 三、教师点拨 探究一：从《宪法》目录中你读出了什么信息？（课件4） 信息：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。是国家机构之一。 中华人民共和国主席的性质及地位是什么？（课件5） 归纳： ①性质：中国人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 ②地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 知识拓展： 我国实行党的总书记、国家主席、军委主席三权合一的新型现代国家元首制 思考：国家主席是怎样产生的？（课件6） 点拨:中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。 探究二（课7、8） 展示材料： 宪法第七十九条中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。 2、中华人民共和国主席、副主席的产生、任职要求及任期是什么？ 产生：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。 任职要求： ①有选举权和被选举权 ②年满四十五周岁 ③是中华人民共和国公民 任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。（5年一届） 知识拓展：国家主席、副主席任期规定的修改 2018年宪法修正案，对79条第3款作出修改完善，把“连续任职不得超过两届”这句话删去。 本目归纳小结：（课件9） 二、国家主席的职权 国家主席是国家的象征和代表，具有崇高的地位。那么，国家主席拥有哪职权呢？ 探究一 材料一（课件10） 中华人民共和国主席令 第三十九号