内容正文:
第3课时 十几减7、6
20以内的退位减法
义务教育人教版一年级下册
2
÷
复习导入
11-9=
11-8=
13-9=
16-9=
12-8=
14-8=
15-9=
15-8=
( )+9=13
9+( )=18
( )+8=13
( )+9=17
( )+8=17
8+( )=15
2
7
4
3
4
7
6
6
问题:同学们算得又对又快,能说说
你们是用什么方法算的吗?
4
9
5
8
9
7
12-4 =
看图填一填。
8+ =12
12-8 =
4
4
8
探究新知
3
仔细看图,从图中你知道了什么?
有13条鱼
红的有6条
根据以上信息,你能提出哪些数学问题?
黑的有7条
13条鱼,红的有6条,黑的有 条。
13条鱼,黑的有7条,红的有 条。
怎样列算式?
13-7=□
13-6=□
你会计算吗?
3
13-7=
因为:7+6=13
所以:13-7=6
想加算减法
先算 10 - 7 = 3,
破 十 法
6
13 - 7 =
3
10
3
13
再算 3 + 3 = 6。
6
7
6
3
13-6=
7
因为:6+7=13
所以:13-6=7
先算 10 - 6 = 4,
破 十 法
13 - 6 =
3
10
4
再算 4 + 3 = 7。
7
想加算减法
13
7
6
13-7=
7+6=13
13-7=6
想加算减法
先算 10 - 7 = 3,再算 3 + 3 = 6。
破 十 法
6
13-6=
7
先算 10 - 6 = 4,再算 4 + 3 = 7。
6+7=13
13-6=7
比较两个算式的两种计算方法,你发现了什么?
根据7+6=13可以算出13-7=6和13-6=7两道算式。
在“想加算减法”中,一道加法算式能完成两道减法算式的计算,比较简便。
1.
8 6
6 8
做一做
15
15
7 8
8 7
2.
问题:边算边思考,你有什么发现?
17
9
8
15
6
9
16
9
7
3.
11- 7 =
13 -8 =
12 - 6 =
4
4
5
5
6
6
+ 6 =12
8 + = 13
7 + = 11
大家一起玩跳绳。每人要跳15个。
问题:
(2)你能提出一个数学问题,并解答吗?
(1)你获得了什么信息?
巩固练习
明明:我已经跳了7个。
红红:我还有8个就跳完了。
小青:1、2、3、4、5、6。
(1)红红跳了多少个?
15-8=7(个)
(2)明明还要跳多少个?
15-7=8(个)
(3)小青还要跳多少个?
15-6=9(个)
已知:明明跳了7个, 红红还有8个跳完,小青跳了6个。
每人要跳15个。
(所提问题不唯一)
计算十几减7、6的方法有多种,
其中最直接、最简便的方法就是“想加算减法”,一般情况下利用一个加法算式可以计算出两个减法算式。
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课堂小结
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完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
课后作业
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声 明
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