第3部分（二）技法6 对策措施类（课件）-2023大二轮【导学教程】老高考地理专题辅导与训练

第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 谢 谢 观 看！ 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 技法6　对策措施类 [试题特征] 对策措施类试题的设问中常有“措施、治理方法、建议、发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口和城镇化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。往往与“问题”结合在一起，解答时要找出问题，然后“对症下药”找出对策。 [解题方法] (1)瞄准问题，分析原因。对于措施类问题，在解答时应该先找出造成问题的自然和人为原因。即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。自然原因多是区域发展中的限制性因素，如新疆深居内陆，气候干旱，水源短缺；人为原因多是不合理的人类活动导致的人地关系矛盾，如长江中游围湖造田，湖泊萎缩导致洪涝威胁加剧。 (2)因地制宜，“对症下药”。解题时注意两个方面：一是遵循“因地制宜、人地协调”的原则，充分考虑区域自然环境条件，趋利避害，自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施实现可持续发展。二是要针对不同问题“对症下药”。治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。如资源问题主要从开源和节流回答；灾害防治(环境治理)措施包括组织管理措施(法律法规、宣传教育、应急预警机制等)、工程措