第3部分（二）技法5 观点理由类（课件）-2023大二轮【导学教程】老高考地理专题辅导与训练

第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 图1 图2 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 谢 谢 观 看！ 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 技法5　观点理由类 [试题特征] 该类试题就某一地理问题，通过提供图文信息，提出几种观点或方案，选择其一并说明理由。它改变了地理综合题的常规命题形式，重视对地理问题的深层次探究，考查学生对地理学科知识本质的理解能力，对生存环境的认识能力以及对人类各种行为的评价和反思能力。常见设问形式如：“你是否赞同此建议，请表明态度并说明理由”“你是否同意，并说明理由”等。 [解题方法] (1)首先要表明态度，不能模棱两可。无误地表明你选择的是哪个观点，不能答成“这种观点是片面的”“应该适当发展”，观点不明确，好像既赞同也不赞同、自认为是“科学辩证”的观点。 (2)若支持某个观点，回答时应该从“有条件这么做”和“这么做有好处”两方面探讨；若反对要从“不适宜这么做”和“这么做带来哪些问题”的角度论证。 (3)表达理由时，理由应是正向的，要顺着选择的观点，形成合理的地理思维链条，一直得到最后的结论；不能从另一种观点出发进行“反证法”“排除法”等方式混答，也就是思考的时候可以逆向思维，但落实到卷面上必须是正向叙述答题。 (2020·新课标Ⅲ卷)阅读图文材料，完成下列要求。 毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并存。上