第3部分（二）技法4 功能影响类（课件）-2023大二轮【导学教程】老高考地理专题辅导与训练

第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 谢 谢 观 看！ 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 技法4　功能影响类 [试题特征] 所谓地理功能或作用，是指某事物所产生的地理方面的影响。它实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。近3年的全国文综设问中，影响类占比约20%，仅次于原因分析类。通常情况下，可以认为：功能等同于积极影响，也等同于作用。设问形式一般是“说明××在××方面的作用(意义)”“运用××知识(原理)，分析××对××的影响”等。 [解题方法] (1)内容上全面分析：抓住关键词，明确探讨的对象及其组成要素，对各要素的影响都尽可能涉及，做到回答全面。如：人类活动的地理影响，包括经济(资源开发、产业结构、经济发展、区际联系等)、生态(资源短缺、生态破坏、环境污染)和社会(扩大就业、增加收入等)。按照试题的具体要求，从三个方面的各个角度进行微观深入分析。 (2)角度上辩证分析：人类活动对地理环境的影响往往有利、有弊，因此要从有利和不利两个方面辩证阐述。即：地理影响涉及有利影响和不利影响。 (2020·山东卷)阅读图文资料，完成下列要求。 河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山与永昌北山之间(下图)，海拔1 875～2 106 m，地势自西南向东北倾斜。盆地内分布有若千块湿地，这些湿地的形成是地形、地质条件及地表水、地下水共同作用的结果。金川峡水库位于盆地最低处，是当地生产和生活的重要水源地。 (1)从地形、地质角度分析湿