第3部分（二）技法3 原因分析类（课件）-2023大二轮【导学教程】老高考地理专题辅导与训练

第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 图1 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 图2 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 谢 谢 观 看！ 第三部分　(二)非选择题专项练 高考专题辅导与训练•地理 技法3　原因分析类 [试题特征] 综合性是地理最大的特点之一，对综合性的考查最直接的题型就是分析地理事象之间的因果关系，也就是高考真题中最多的“原因”类题型，近3年全国文综综合题设问中，原因分析类大约占到40%。命题形式上，常以区域图为载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常是“分析××地理现象(自然或社会)的原因”“分析××地理事物成因”等。 [解题方法] (1)清楚主要地理现象的组成要素，并理解“地理要素”与相关“地理现象”之间“因”与“果”的联系。 (2)明确分析的原因内容，地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从经纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。 (2020·全国Ⅰ卷)阅读图文材料，完成下列要求。 形成玄武岩的岩浆流动性好，喷出冷凝后，形成平坦的地形单元。如图所示，某海拔500米左右的玄武岩台地上，有较多海拔700米左右的玄武岩平顶山，及少量海拔900米左右的玄武岩尖顶山。调查发现，构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩分别形成于不同喷发时期。 (1)指出玄武岩台地形成以来因流水侵蚀而发生的变化。 (2)根据侵蚀程度，指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明判断理由。 (3)说明玄武岩台地上有平顶山、尖顶山分布的原因。 解析　第(1)题，由材料可知，玄武岩形成平坦的地形单元，但在500米左右的玄武岩台地上，有较多海拔700米左右的玄武岩平顶山，及少量海拔