6.2 共筑生命家园 学案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

九年级道德与法治学历案 设计者：枣庄市第四十中学 寇学珍 课题/课时：《6.2共筑生命家园》（1课时） 课标要求： 三 2.1知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。 三 3.3增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。 学习目标： 1.通过分析材料，理解人与自然的关系，树立人与自然和谐共生的观念。 2.通过新闻播报，知道应该怎样做到人与自然和谐共生，建设生态文明。 3.通过分析材料，对比余存的前后变化，树立绿色发展理念，总结出走绿色发展道路的措施。 评价任务设计： 评价任务一： 1. 你认为人与自然之间存在什么关系？ 2. 为什么要坚持人与自然和谐共生？ 评价任务二： 1. 长江十年禁渔体现了我国坚持怎样的基本国策？ 2. 说一说我国是怎样努力实现人与自然和谐共生、建设生态文明的? 评价任务三：以小组为单位，对比余村前后的致富道路有何不同，说一说这对我们走绿色发展道路有何启示？ 学习与指导的过程： 【解读与建议】 本课内容是第六课的落脚点，在之前了解了我国人口、资源和环境的基本特点及现状，认识到人口、资源和环境问题对我国经济社会发展造成的影响，应该去积极面对的态度去解决发展中出现的问题。本框则重点探索解决途径，落实“怎么做”这一内容，本框题从“人与自然和谐共生”和“坚持绿色发展道路”两方面进行了阐述。人类是大自然的一部分，保护自然就是保护人类自身。但随着我国经济的快速发展，人口与资源、环境的矛盾和问题日益凸显，如何合理解决这一问题，成为摆在我们面前的难题。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。实现人与自然和谐共生，中国选择走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。 【课前预习】 自主预习教材，初步整体感知。 【课中学习】 一、感悟导入 塞罕坝林场的前后变化带给我们怎样的启示？ 二、合作探究 探究一：坚持人与自然和谐共生（目标1） 活动1：人与自然相互依存，共生共荣 环节一：P81 运用你的经验 评价任务一： 1.你认为人与自然之间存在什么关系？ 2.为什么要坚持人与自然和谐共生？ 小结：1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ 环节二：观看视频《长江禁渔》 评价任务二： 1.长江十年禁渔体现了我国坚持怎样的基本国策？ 2.说一说我国是怎样努力实现人与自然和谐共生、建设生态文明的? 小结：怎样坚持人与自然和谐共生、建设生态文明？ 活动2：探寻余村发展的秘密 观看视频，阅读教材第84页“探究与分享”； 评价任务三：以小组为单位，对比余村前后的致富道路有何不同，说一说这对我们走绿色发展道路有何启示？ 小结：怎样走绿色发展道路，建设美丽中国？ 三、走进生活——看社会万象 结合本课所学，请你为生态山亭的建设发展建言献策。 四、收获平台——许青春诺言 说一说，你打算怎样为建设美丽中国做贡献？ 学后反思 1.通过学习，我的收获有：（知识、认识、能力、方法等各个方面） 2.我这节课的表现：优秀 良好 合格 再努力 学科网（北京）股份有限公司 $