热点1 生物与科技（课件）-2023大二轮【导学教程】老高考生物专题辅导与训练

第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 热点1 生物与科技 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 谢谢观看！ 第二篇　高考热点突破 高考专题辅导与训练•生物学 为了体现“关注对科学、技术和社会发展有重点影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”的要求，在高考生物试题中常会引入近年来科学上的重大发现，如以诺贝尔奖、最新科研成果等为信息载体，考查对相关生物学知识的理解、应用能力及获取信息能力，这也是对“生命观念、社会责任”等生物学科核心素养考查的具体体现。 此类试题虽然情境较新，但试题考查的知识均源于教材，即具有“高起点、低落点”的特点，解答此类试题要依靠教材内容，因此，考生要理解并掌握教材核心知识，构建学科知识体系；平时加强获取信息、加工处理信息能力的训练，从而高效快速解题。 1．(2022·合肥模拟)2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者揭示了细胞感知和适应氧气变化的机制。在缺氧条件下，缺氧诱导因子会增加，激活相关基因表达促进红细胞的生成。下列说法正确的是(　　) A．缺氧诱导因子作用于相关基因的位点可能为该基因的起始密码子 B．缺氧条件下，成熟红细胞的细胞周期会大大缩短以保证短时间内增加细胞的数量 C．根据题干信息可知，在不同氧气条件下细胞中的基因表达情况存在差异 D．该机制的存在说明生物主动与环境相适应，是用进废退学说的体现 解析　C　起始密码子位于mRNA上，A错误；成熟红细胞是高度分化的细胞，不再进行分裂，没有细胞周期，B错误；根据题干信息可知，缺氧条件下基因表达情况与正常条件下不一样，说明基因在不同氧气条件下表达情况存在差异，C正确；该机制是生物对不良环境的适应，是基因选择性表达的结果，没有体现用进废退学说，D错误。 2．(2022·烟台高三模拟)通俗地说，细胞自噬就是细胞吃掉自身的结构和物质。在一定条件下，细胞会将受损伤或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。2016年诺贝尔生理学或医学奖授予日本分子细胞生物学家大隅良典，以表彰他为发现“自噬作用”机理所做出的贡献。细胞自噬作用的机理如下图所示，下列说法错误的是(　　) A．细胞自噬体现了生物膜的结构特点 B．自噬体形成时结构间相互有识别过程 C．自噬溶酶体中生成的小分子穿过两层膜进入细胞质后可再度利用 D．处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可获得维持生存所需要的物质和能量 解析　C　由题图中可看出，细胞自噬包括分隔膜形成吞噬泡以及膜融合的过程，能够体现细胞膜的结构特点——具有流动性，A正确；图示自噬过程是对衰老或损伤细胞结构的包裹，整个过程是有选择、有识别的，B正确；由题图可看出，自噬溶酶体是单层膜结构，C错误；溶酶体含有多种水解酶，经细胞自噬会将受损伤或功能退化的细胞结构降解后再利用，所以处于营养缺乏条件下的细胞自噬作用会加强，D正确。 3．2021年，我国科学家设计了一种下图所示的人造淀粉合成代谢路线(ASAP)，成功将CO2和