(练习)10 课时分层训练(七) 概念的概述-【提分教练】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维(统编版2019)

课时分层训练(七)　概念的概述 知识点一　概念的含义 1．一个具体事物，总是有许许多多的性质与关系，我们把一个事物的性质与关系，都叫作事物的属性。由此，我们可以得出如下结论(　A　) A．事物的属性多种多样 B．事物的属性不可捉摸 C．属性即性质 D．属性即关系 2．有人说，国家是阶级统治的工具。也有人说，国家是由领土、人民(民族、居民)、文化和政府四个要素组成的。对此，下列认识正确的是(　A　) A．前者揭示了国家的本质属性 B．前者对国家下的定义不如后者全面 C．后者揭示了国家的本质属性 D．后者不如前者对国家的描述准确 知识点二　概念的基本特征 3．概念之间的外延关系是依据所指范围相同部分的多少来划分的，概念之间的外延关系分为(　C　) A．包含与被包含关系 B．相互依存关系 C．相容关系和不相容关系 D．对立统一关系 4．“刑法”与“法律”两个概念之间的关系是(　B　) A．属种关系 B．种属关系 C．交叉关系 D．全同关系 5．下列四幅图表示反对关系的是(　D　) 　A　　　B　　　 C　　　D 6．新课程标准强调学科素养的培育。下列对政治认同与公共参与的关系认识正确的是(　　) A．属种关系 B．交叉关系 C．矛盾关系 D．反对关系 D　解析：核心素养有很多内容，政治认同与公共参与只是其中的两个方面，它们的外延之和小于核心素养的外延，是反对关系，D符合题意，排除A、B、C。 7．某人病了，家人给他端来香蕉和苹果，他却说，医生让他吃“水果”，不吃这些。这位病人没有看到水果与苹果的(　　) A．全同关系 B．属种关系 C．种属关系 D．反对关系 B　解析：一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，两概念的关系就是属种关系或种属关系，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。苹果是一种水果，水果是属概念，苹果是种概念，水果与苹果是属种关系，B符合题意，排除A、C、D。 8．法国作家雨果在一次出国旅行中，走到了某国的边境。边境的宪兵要检查登记。问道：“姓名？”“雨果。”“干什么的？”“写东西的。”“以什么谋生？”“笔杆子。”于是，宪兵在登记本上写道：“姓名：雨果。职业：笔杆贩子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。 (1)宪兵闹出这样的笑话，主要是因为他没有理解雨果所说概念的__________。(　　) A．内涵 B．外延 C．内涵和外延 D．基本特征 (2)材料中雨果与宪兵对“以笔杆子谋生”的概念有什么不同的理解？ 解析：本题主要考查概念的相关知识。第(1)问，主要考查对概念的理解。宪兵没有理解“以笔杆子为生”这一概念的内涵和外延。故选C。第(2)问，由材料信息“法国大作家雨果”“写东西的”可知，雨果所说的“以笔杆子谋生”指的是靠写作谋生。由“笔杆贩子”可知，宪兵认为雨果以贩卖笔杆子为生。 答案：(1)C (2)雨果所说的“以笔杆子谋生”，内涵指的是以写文章获得稿费维持生计，外延指的对象是“作家”。宪兵所理解的“以笔杆子谋生”，内涵指的是以贩卖笔杆子为生，外延指的对象是“笔杆贩子”。 学科网（北京）股份有限公司 $