内容正文:
第2课时 逆向思维的含义与作用
学习任务目标
1.正确理解逆向思维的含义、方法,辩证认识正向思维和逆向思维的关系。(科学精神)
2.抓住逆向思维的时机,掌握逆向思维的方法,正确进行逆向思维。(公共参与)
【预习诱思】
一个人在火车站附近手机被偷了,马上请朋友给自己的手机发了一条信息:“哥,火车快开了,我等不到你,先上车了。欠你的两万块钱,我放在火车站寄存处A19号柜子里了,密码是1685。”半小时后,偷手机的人在火车站寄存处A19号柜子前被抓获。
失主寻找手机过程中运用了什么思维方式?
提示:运用了逆向思维。
【体系构建】
逆向思维的含义
材料一 1964年,中国第一枚自行设计的导弹因发射基地气温骤然上升,导致火箭推进剂的体积膨胀,燃料贮藏箱内所能容纳的推进剂减少,导弹不能达到预定的射程。大家认为,解决此问题的唯一办法是增加燃料。但燃料贮藏箱的体积有限,装不下那么多。一位刚大学毕业的年轻人提出了相反的观点,他认为导弹不能达到预定射程是因为导弹自身太重,因此他建议卸掉600千克燃料,减少导弹的重量,从而提高推力和射程。最后导弹如期成功发射。
(1)有同学由此提出:“只要进行逆向思维,我们就能产生创新性成果。”运用逆向思维方法的相关知识分析该同学的观点。
提示:这位同学的观点是片面的。①正向思维和逆向思维是认识对象的内在矛盾在思维中的反映,只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维。②逆向思维的反向要符合事物的规律,是具有合理性的思维反向,而不能是随意的反向。③有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化与极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
材料二 在工厂,一般都是下一道工序按照上一道工序提供的零部件安排生产。为了不耽误下一道工序生产,上一道工序总要力求多生产出一些零部件。A公司倡导传票卡制度,将以上工序颠倒过来,以最后一道工序为起点,由下一道工序规定上一道工序何时生产、生产多少和送往何处。这项制度对促进该公司的节支,如减少仓库设施,减少运送零部件的车辆和人员等方面起到了很大作用。
(2)A公司采用了什么思维方式,这一思维方式有何特点?
提示:逆向思维的方式。特点:逆向思维有别于逆反心理,逆向思维的反向是具有合理性的思维反向,要符合事物的规律。
(3)请再举出一个正确运用这一思维方式的例子。
提示:例如:菜农种菜种瓜要抢“早”,“早”能卖个好价钱。如果逆向思维,可以在“迟”上做文章,也许“迟”也能卖个好价钱。
过去,菜农们倾向于种菜种瓜一定要抢个“早”字,因为“早”能够取得销售优势,卖个好价钱。这是按照正向思维来思考问题。如果我们运用逆向思维来思考问题,可以( )
A.除了种菜种瓜,还要种花
B.生产越夏西瓜、秋西瓜
C.到外地卖菜卖瓜
D.不种菜种瓜,到外地打工
【思维建模】
信息获取
材料
种菜种瓜的早与晚问题
设问
逆向思维的运用
自主
解答
B 解析:如果我们按照逆向思维来思考问题,可以在“迟”字上做文章,利用“迟”方面的时间差,来实现与“早”方面的时间差等值的经济效益,如生产越夏西瓜、秋西瓜、冬天结果的桂圆等,这些“迟”季节的瓜果同样可以卖出好价钱,B正确。A、C、D都是发散思维的表现,均排除
1.我国古代有这样一个故事,一位母亲有两个儿子,大儿子开染布作坊,小儿子做雨伞生意。每天,这位老母亲都愁眉苦脸,天下雨了怕大儿子染的布没法晒干;天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她,叫她反过来想:雨天,小儿子的伞生意做得红火;晴天,大儿子染的布很快就能晒干。这位老母亲立即眉开眼笑,活力再现。邻居的建议运用了( )
A.正向思维 B.逆向思维 C.正逆互补 D.逆向优先
B 解析:邻居采用了不一样的思考方式,运用了逆向思维,B符合题意;A、C与材料无关;D错误。
2.工人锯木头,是木头不动,锯子动。人拿着锯子锯太累了,怎么办?反过来,锯子不动木头动,这就是台式电锯。这一事例体现的逆向思维的角度是( )
A.事物存在状态 B.事物功能
C.事物结构顺序 D.事物之间的因果关系
A 解析:木头由静变动,锯子由动变静,从而产生了台式电锯,这是对事物存在的状态作转换性思考,A符合题意。事物功能、事物结构顺序、事物之间的因果关系在材料中都没有体现,B、C、D排除。
发挥正逆互补的作用
材料一 鱼儿离不开水,水怎么反而要靠鱼来养?江苏省利用微藻生态透析技术治理太湖,将水中99%以上的藻类和悬浮物结粒富集上浮,然后通过放养食藻鱼等方法进行清除。这样,花鲢、白鲢、白鱼、鳗鱼等都成了净化水质的“清道夫”。实践证明以鱼养水是一个治水良策。
(1)相对于“以水养鱼”来说,“以鱼