4.3 含有小括号的混合运算（学习任务单）-【上好课】三年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第四单元 第3课时 含有小括号的混合运算 学习任务单 苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名 课 题 含有小括号的混合运算 （第 3 课时） 学习任务 利用日常生活经验和实际问题中的数量关系,引导学生自己列算式解决实际问题；使学生在学生产生疑问时,使学生体会小括号有改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序；培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 重点难点 【学习重点】体会小括号有改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。 【学习难点】理解使用小括号的必要性和作用。 【预习要领】 1.自学课本例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.课件出示计算题，看谁算的又对又快！ 11×2+2= 5×6+22= 15+16÷8= 42÷7+4= 2.算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。算式中有除法和加、减法，应先算除法。 今天我们学习含有小括号的混合运算。板书课题：含有小括号的混合运算。二、【新知探究】 结合例3，完成下列任务。 例3： 任务一：含有小括号的混合运算 根据题目信息找寻题目中的数量关系，根据数量关系能够尝试列式并计算。 1. 要求这个问题，应该先要算_________。 列式：_________________________________________________。 2. 再算___________________________。 综合算式：_________________________________________________。 3. 应该先算______，再算______。 任务二：含有小括号的混合运算提升 结合任务一，尝试自己地理计算含小括号的混合运算，使得所学知识得到升华。 1. 独立计算：(42－18)×30　　 95－(24＋50) 2. 总结：_______________________________________________。 三、【学以致用】 1. 说说每题应先算什么， 再计算。 （170 + 40）÷3 24×（86–36） 2. (300+10)×3 280÷(4×2) 450−(50+150) 6×(31−15) 3. 90−40×2 360÷5+4 480−180+60 (90−40)×2 360÷(5+4) 480−(180+60) 4. 5. 三年级同学收集的易拉罐数量如下表。易拉罐每3个1元，卖出这些易拉罐一共可以收入多少元？ 答案： 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $