1.1种群的数量特征课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

目录 /CONTENTS 01 种群及其动态 02 群落及其演替 03 生态系统及其稳定性 04 人与环境 微观 组织 器官 系统 个体 群落 生态系统 生物圈 细胞 种群 宏观 复习回顾 填写生命系统的层次名称 2 练1、下列叙述中属于种群的是：     A.一个池塘中的全部蝌蚪     B.一片草地上的全部蒲公英     C.世界上的全部鸟     D.一个岛上的全部绵羊 要点： ① 两个要素: ② 两个单位： 种群的概念 在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的的集合就是种群。 “同种”和“全部” 生物的“进化单位”和“繁殖单位” √ √ 3 1.1 种群的数量特征 目标引领 1.列举种群的数量特征，阐述种群密度与种群数量特征的关系。 2.尝试用样方法调查植物的种群密度。 学习目标 1.生命观念：阐释种群的数量特征及其联系，建立普遍联系的观点。 2.科学探究：通过实验“调查草地中蒲公英的种群密度”，培养对实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能力。 【问题探讨】 红外触发相机拍摄到的东北豹 2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 讨论2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。 东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。 讨论1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 种群特征 个体特征 年龄 性别 年龄结构 性别比例 出生 死亡 出生率 死亡率 …… …… 种群的数量特征 种群 密度 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄 结构 性别 比例 一、种群密度及其调查方法 （一）概念 (1)含义：指种群在 中的个体数。 单位面积或单位体积 (2)种群最基本的数量特征是 。 种群密度 (3)表示方式：种群密度＝ 陆生生物 水生生物 如何计数种群数量，调查种群密度？ (一)种群密度的调查方法 种群密度的调查方法 逐个计数法 估算法 适用范围 分布范围较小、个体较大的种群 黑光灯诱捕法 样方法 标记重捕法 适用范围 有趋光性的昆虫 适用范围 植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻） 适用范围 活动能力强、活动范围大的动物 1.逐个计数法 在调查____________、________的种群时，可以逐个计数，如调查某山坡上的珙桐(湖北神农架的国家一级保护植物)密度； 在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取_____的方法。 分布范围较小 个体较大 估算 因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被西方植物学家命名为“中国鸽子树” 2.黑光灯诱捕法 ②适用范围: 对于有_______的昆虫，可以用____________________的方法来估算它们的种群密度 紫外线黑光灯 黑光灯进行灯光诱捕 ①原理: 黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365 nm左右的紫外线的电光源。 黑光灯具有很强的诱虫作用，是杀虫用灯的理想光源。 趋光性 3.样方法 (1)概念: 在被调查种群的分布范围内，_____选取_____个_____，通过计数_________________，求得_____________________，以_________________________作为该种群的种群密度估算值； 随机 若干 样方 每个样方的个体数 每个样方的种群密度 所有样方种群密度的平均值 【现学现用】某同学对某地蒲公英数量调查结果如下（样方大小为1m2），则该地蒲公英的种群密度约为___株/m2。 样方编号 1 2 3 4 5 株数 3 4 5 4 4 4 (2)适用范围: 植物 昆虫卵 蚜虫 跳蝻 注意: 丛生或蔓生的单子叶植物不适用。 一般适用于植物, 也可以用于昆虫卵的数量调查及一些活动范围较小的动物, 如作物植株上的蚜虫、跳蝻等。 探究实践——调查草地中某种双子叶植物的种群密度 单子叶植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株。而双子叶植物则容易辨别个体数目。单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉；双子叶植物的叶脉一般是网状脉。 单子叶植物 双子叶植物 P5 【实施计划】 （1）准备：来到调查地点后，先观察地形，分析有无安全隐患，提出安全注意事项。 （2）确定调查对象：观察地段中有哪些双子叶植物，记录下名称。确定要调查的种群。 （3）取样：观察调查对象的分布状况和地段的形状，根据观察结果，讨论确定样方的多少、大小、取样方法。 （4）计数：计数每