全册 集体备课（教案）人音版（2012）音乐一年级下册

一年级《音乐》集体备课教学设计（定稿） 年级:一年级 主备人：吕甜微 周次: 1 上课时间： 教学内容 聆听《杜鹃圆舞曲》 教学目标 知识与技能：欣赏音乐，感受音乐形象，了解乐曲三段体结构。 过程与方法：欣赏音乐，听乐曲，感受乐曲。 情感态度价值观：感受乐曲不同的情绪，及舞曲轻快活泼的特点 。 教学重点 感受三拍子乐曲的特点，听辨乐曲，感受乐曲。 教学难点 感受乐曲不同的情绪，及舞曲欢快活泼的特点。 教学课型 欣赏课 教学方法 讲解示范法，图示法，小组讨论法 教学准备 多媒体，杜鹃图片， 教学课时 一课时 教 学 过 程 教师与学生活动 个性化补充(设计目的) 课前三分钟：齐唱国歌 1、 激情导课 教师幻灯片导出许多鸟的图片，问：同学们你们谁知道这是什么鸟？ 师：正确答案是杜鹃鸟 今天我们学习的内容是《杜鹃圆舞曲》。 二、新授 （一）听春天 1.播放音乐《杜鹃圆舞曲》,学生闭眼睛认真听。 2.你们喜欢这首曲子吗？ 3.你们在音乐中仿佛听到了什么声音、感受到了什么？能和大家分享一下？ 4.你们讲的太好了，我们为自己鼓掌。乐曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。那么你们知道什么是三拍子吗？阶下囚来我们做个小游戏来体会一下什么是三拍子（游戏）。 （二）找春天 1.杜鹃快乐的唱着歌，告诉我们春天来了，同学们想一想除了杜鹃给我们报春，你还能从哪里找到春天？（是播放关于春天的小视频。） 2.你们真是太棒了，那么就让我们再听一遍曲子，在音乐中感受春天。 3.播放音乐，提出问题：认真听，听完告诉老师这首曲子用了什么乐器演奏。 4.你们想知道吗？ 5.那就用你们的掌声告诉老师你们到底有多想知道。（师播放图片，揭示答案。） 6.生再听音乐，回答问题：这首曲子分几段？ 7.师用琴演奏，边奏边给予学生提示说出三段不同的音乐情绪特点；让生充分感受分辨音乐。 8.同学们，谁知道这首曲子是几拍？生答3拍。 9.那谁知道三排歌曲的强弱规律？ 3、 小结： 同学们，今天的课就上到这里。天气越来越好了，让我们像杜鹃一样飞出教室，去校园寻找春天吧...... 课后一分钟：换季的时候最容易感冒，同学们要注意多喝水，多运动，勤洗手，讲卫生。 板 书 设 计 杜鹃圆舞曲 A 三段 B 三拍子：强弱弱 C 作 业 设 计 1、 下课后在操场寻找春天的足迹。 2、 下课与好朋友做三拍子游戏。 教 学 反 思 一年级《音乐》集体备课教学设计（定稿） 年级:一年级 主备人：吕甜微 周次： 2 上课时间： 教学内容 布谷 教学目标 知识与技能:通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天，能编创动作表现歌（乐）曲。 过程与方法：用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 情感态度价值观：在学习中促进学生形象思维的发展，激发和培养学生对音乐的兴趣。 教学重点 1、休止符、长音、短音的准确演唱。2、记住第一段歌词。 教学难点 用动作来表现三拍子旋律特点。 教学课型 新授演唱 教学方法 讲解示范法、小组讨论法 教学准备 多媒体、打击乐器、钢琴 教学课时 1课时 教 学 过 程 教师与学生活动 个性化补充(设计目的) 课前三分钟：了解国旗的含义。 1、 激情导课 播放视频《春天在哪里》，师生一起律动，体验歌词意境。 你是从那些地方发现春天已经悄悄来到？ 学生描述春天 师：春天是什么样子的，请同学们说说你们所见过的春天。 （学生说春的景色、天气、各种动物等。） 2、 新授 1、感受春天 教师描绘春天 师：春天来了，万物复苏，燕子报春，青蛙鸣春，一切都欣欣然像刚睡醒的样子，充满了生机，充满了活力。你们看，春姑娘给大地穿上了绿装，小草绿了，柳树发芽了，迎春花开了，冰雪融化了，蜜蜂也飞来了。（多媒体课件同步显示各种春景图）春天多美啊！听，什么鸟在唱歌。（教师模仿布谷鸟的叫声） 5 3 0 ︱5 3 0 ︱5 3 5 ︱3 — — ︱ 布 谷 布 谷 布 谷 布 谷 （方法：学生说说听到了什么鸟的叫声，想象这只鸟在什么地方唱歌。教师总结布谷鸟是春天的使者，它用歌声向人们报告