内容正文:
答案见P14
4.根据提示填入合适的名言警句。(每空1分,共5分)
第八单元过关检测卷
(1)《朱子语类》中说:“人有耻,
”
(2)扫黑除恶活动开展后,这伙犯罪分子终于受到法律的制裁,这就叫“
满分:100分+卷面分5分得分
等级:
(3)“
,仁之端也。”孟子认为对待别人的善就是“仁”的具体体现。
一、积累与运用。(28分)
(4)人们常常将《论语》中的
,小人长戚戚”写成条幅挂在室内,以激励自己
1.根据语境,看拼音,写汉字。(每字0.5分,共9分)
应有宽广的胸怀。有的人用“君子喻于义
”来告诫自己要做重情重义
手上的五指姿态与性格各异:大拇指最肯吃苦;食指样子ping yong(
),但是既
的君子。
可以解niǔkòu(
),拧lu6si(
),还能给人sa0yng(
);中指xiang
)堂堂,处处显示着yang zun chiǔyou(
)的幸福;无名指和
二、阅读与鉴赏。(34分)
mao(
小指只做xiǎngIè(
)的风光事,遇到工作,他们只是其他手指的fùyōng(
(一)课内阅读。(23分)
2.将正确答案的序号填在括号里。(8分)
1.阅读《杨氏之子》,完成练习。(12分)
(1)下列加点字读音完全正确的一项是(
)(2分)
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿
A.痴狂(chi)
天赋(fù)
憎恨(zng)
渺小(miǎo)
曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
内
B.患难(huan)
胚芽(pei)
揿铃(qin)
拧开(ning)
(1)下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是()(2分)
勿
C.窈窕(yǎo)
困窘(jing)
倾轧(zhà)
拇指(mǔ)
A.孔君平/诣/其父,父/不在
B.孔/指以示儿/日:“此/是/君家果。”
题
D.闯祸(huò)
琴弦(Xun)
造诣(yi)
污秽(hui)
C.未闻孔雀/是夫子/家禽。
(2)下列加点字解释有误的一项是(
)(2分)
(2)从“
”中可以看出杨氏之子待客很热情;从“
A.甚聪惠(同“慧”)
B.孔君平诣其父(拜访)
中可以看出杨氏之子反应敏捷。(用原句填空)(2分)
C.乃呼儿出(就,于是)
D.此是君家果(因此)
(3)语文要索杨氏之子的回答妙在哪里?(3分)
(3)观察右侧的书法作品,完成练习。(4分)
①这是唐代著名书法家()的作品。(2分)
A.欧阳询
B.颜真卿
C.柳公权
D.虞世南
(4)语文要累读下面的链接材料,结合文言文,完成练习。(5分)
②对这幅书法作品特点的描述,不恰当的一项是()(2分)
20世纪50年代,周恩来总理接受美国记者的采访,随手将一支美国派克钢笔放在桌上。记
A.运笔恢宏雄壮,大气磅礴
B.线条变化自如,粗细适当
成光
者说:“总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理答道:“这不是
C.笔墨筋肉丰满,浑厚有力
D.采用隶书字体,方正典雅
《颜勤礼碑》(局部)
一支普通的钢笔,而是一个朋友在朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得有意
3.按要求完成句子练习。(6分)
义,就收下了贵国的钢笔。”
(1)你取得好成绩后骄傲自大。你的成绩会一落千丈。(用关联词语合并句子)(2分)
①周总理的回答妙在哪里?(2分)
(2)孔指以示儿曰:“此是君家果。”(用自己的话说说句子的意思)(2分)
②杨氏之子回答得巧妙,周总理反击得精彩,那么我们平时该怎样提高自己的说话技巧
(3)妹妹坐在凳子上安安静静地吃饼干,像大熊猫吃竹子一样憨态可掬。(体会句子语言的生动
呢?下列做法合适的是()(多选)(3分)
性,照样子,写一写某位同学在体育课上跳远的情景)(2分)》
A.多读书,多积累一些歇后语、名言警句、古诗词,为自己的语言添彩。
B.生活中搜集一些小故事、小趣事、小笑话,注意挖掘一些幽默的元素。
C.巧妙使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
考点梳理时习卷语文57
五年级下册町
考点梳理时习卷语文58五年级下册町
2.阅读《手指》选段,完成练习。(11分)
1.下列哪个标题用来概括第2自然段的内容最合适?()(2分)
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。
A.吃鲞鱼
B.夹鲞鱼
C.争鲞鱼
D.让鲞鱼
但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,
2.文要系善用恰当的词语和修辞能让文章的语言显得幽默风趣,读起来让人忍俊不禁。请
叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;
你从画“”句子中任选一句,在批注框里写出你的阅读感受。(3分)
要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不