第2章 第1节 细胞学说——现代生物学的“基石”（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中生物必修1【精讲精练】苏教版

第一节　细胞学说——现代生物学的“基石” 课标 要求 1.了解细胞学说的建立与发展，说出细胞学说的主要内容。 2.说明各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异。 知识点一　细胞学说的建立与发展 1．细胞学说的建立与发展过程 时间 科学家 重要发现 17世纪 荷兰的列文虎克 自制显微镜观察细菌和原生动物 1838年 德国的施莱登 细胞是构成植物的基本单位 1839年 德国的施旺 细胞是有机体。整个动物和植物都是细胞的集合物，它们按照一定的规律排列在动物和植物体内 1854年前后 一些德国科学家 证明生物个体发育的过程就是细胞不断增殖和分化的连续过程 1858年 德国的魏尔肖 细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位 2.细胞学说的内容 一切动物和植物都由细胞组成的，细胞是一切动物和植物体的基本单位。 3．细胞学说的意义 (1)作为生物的基本单位，细胞有显著的基本共性，如相似的化学组成、基本一致的结构形式。同时，细胞又有明显的多样性，如种类繁多、形态各异、功能多样。 (2)细胞学说将动物和植物统一到细胞水平，这对现代生物学的发展具有重要意义。 [判断正误] 1．细胞学说说明了细胞有明显的多样性。(×) 提示：细胞学说不能说明细胞的多样性。 2．一切生物都由细胞组成。(×) 提示：一切动植物都由细胞组成，病毒没有细胞结构。 3．细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。(√) 1．细胞学说中的“一切动物和植物”能不能修改为“一切生物”？(科学思维) 提示　不能，因为一切生物包括病毒，而病毒没有细胞结构。 2．谁对细胞学说进行了重要的补充？ 提示　1858年，德国的魏尔肖指出“细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位”。 1．下列说法不符合细胞学说内容的是(　　) A．一切生物都是由细胞构成的 B．细胞是一个相对独立的单位 C．细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的 D．细胞是有机体 解析　一切动物和植物都是由细胞组成的，病毒没有细胞结构，A错误。 答案　A 2．恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是(　　) A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 B．证明了生物之间存在着亲缘关系 C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性 解析　细胞学说的建立揭示了生物界的统一性，为生物进化理论奠定了基础。 答案　D 知识点二　生物学研究的重要工具——显微镜 1．种类 分为光学显微镜和电子显微镜。 2．光学显微镜 (1)认识光学显微镜的结构 普通光学显微镜主要包括光学部分和机械部分。 (2)正确使用光学显微镜的高倍镜 　 　 　 　 3．电子显微镜 (1)可将观察的物体放大上百万倍。 (2)常用的有透射电子显微镜和扫描电子显微镜。 4．使用光学显微镜观察各种各样的细胞 (1)不同生物细胞的大小有一定的差异，细胞的形态也各不相同。 (2)细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。 [判断正误] 1．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距。(×) 提示：换上高倍镜后，只能用细准焦螺旋进行微调。 2．由低倍镜转到高倍镜前，要将待观察的目标先移至视野中央。(√) 3．在低倍镜视野的右下方观察到物像后，应向左上方移动装片，才能将物像移至视野中央。(×) 提示：显微镜所成的物像是倒像，因而要向右下方移动物像才能将其移至视野中央。 1．显微镜的放大倍数指的是长度(或宽度)的放大还是面积的放大？ 提示　显微镜的放大倍数指的是长度(或宽度)的放大。 2．由低倍镜换成高倍镜前，为什么需将物像移至视野中央？ 提示　高倍镜下观察到的视野范围小，若在低倍镜下不先将物像移至视野中央，在高倍镜下有可能找不到此物像。 3．观察写有“b”字母的玻片，你能看到的物像是什么？试总结物像与实物之间的位置关系。(科学思维) 提示　物像是“q”。实物旋转180°，与物像相同。 4．尝试做一做：若左眼注视着物像，向上、下、左、右四个不同方向稍微移动玻片，视野中的物像分别会向哪个方向移动？试总结物像移动方向与玻片移动方向之间的关系。(科学思维) 提示　物像分别向下、上、右、左移动。物像移动方向与玻片移动方向相反。 5．下图中有a、b、c、d四个显微镜的镜头，你能区分物镜和目镜吗？镜筒的长短与放大倍数之间有何关联？ 提示　图中表示物镜的是c和d，表示目镜的是a和b，判断的依据是物镜镜头上有螺纹，目镜镜头上无螺纹。物镜的放大倍数与镜筒长度成正比，即物镜越长，放大倍数越大；目镜的放大倍数与镜筒长度成反比，即目镜越长，放大倍数反而越小。 6．从低倍镜换成高