第4课《孙权劝学》-2022-2023学年七年级语文下册同步优质讲堂

孙权劝学 《资治通鉴》 1 说明： 1、文件中，毛笔字用的是：汉仪颜楷，如“第一部份”。其余小字用的是：楷体、隶书或宋体 注：建设您安装方正字体库，或汉仪字库。 2.音乐编辑方法：如果想删除音乐，请打开视图-母版-幻灯片母版（07以上版本处理方法同第2项说明}，点击小喇叭图标就可以编辑或删除。 1、了解司马光及《资治通鉴》的文学常识；朗读课文，读准字音 、读明节奏，借助注释理解文章大意。 2、反复诵读，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而把握人物的性格特点。 3、体会读书学习的重要性，从中获得启迪。 学习目标 新课导入 孙权（吴） 曹操（魏） 刘备（蜀） 司马光（1019--1086），字君实，陕州夏县（今山西夏县）人，居涑（sù ）水乡，世称涑水先生。晚年自号迂叟。为相八个月病死，追封温国公。卒谥文正，世称司马温公。宝元年间中进士。北宋著名的政治家、史学家。著有《司马文正公集》 《稽古录》。他主编的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。 司马光警枕励志 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的 组织编撰了《资治通鉴》的大文豪。 孙权（182—252），字仲谋，吴郡富阳（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 人物背景 吕蒙（178—219），字子明，汝南富陂（今安徽阜阳东南）人，东汉末孙权手下的将领。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。 鲁肃（172—217），字子敬，临淮东城（今安徽定远）人。三国时吴王的得意谋臣，倍受赏识。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 　　《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。 作品简介 编年体 中国古代史书体裁名称之一。指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件之间的联系。以编年体记录历史的方式起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 文体知识 孤岂欲卿治经为博士邪 通假字 重点积累 邪：语气词，同“耶”，可译为吗 2.孤岂欲卿治经为博士邪 博士 古：专掌经学传授的学官 今：学位的最高一级 古今异义 1.见 往事 耳。 往事 古：历史 今：过去的事情 耳 古：罢了 今：耳朵 3.但当涉猎 但 古：只、只是 今：表转折的连词 重点积累 4.孤常读书 更 古：另，另外 今：更改，改变 5.士别三日，即更刮目相待 孤 古：王侯的自称 今：孤独 但当涉猎 当涂掌事 应当 当权、当道 一词多义 见往事耳 大兄何见事之晚乎 了解 知晓 重点积累 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 用 认为 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，还有爱称、敬称等）。文中的三个称谓语分别属于哪种情况？ 1、卿今当涂掌事，不可不学！ 2、孤常读书，自以为大有所益。 3、大兄何见事之晚乎！ 王侯的自称 君对臣的爱称 重点积累 对朋友辈的敬称 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 从前，当初，这是追述往事的习惯用词。 古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 当道，当权。 推托。 事务。 古时王侯的自称。 研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 专掌经学传授的学官。 语气词，同“耶”。 对某人说，常与“曰”连用。 解词释义 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 粗略地阅读。 了解历史。见，了解。往事，指历史。 到，等到。 经过。 才干和谋略。 不再是。 只，只是。