Unit 6 I am watching TV. Section A (2a-2d)教学设计2022-2023学年人教版英语七年级下册

人教版七年级下册英语 Unit 6 I am watching TV. Section A (2a-2d)教学设计 科目 英语 年级 七（下） 备课时间 2023.2.15 单元主题 听说训练 课型 听说课 版本 人教版 教学 目标 语言能力： 1. The key vocabulary : read a newspaper .talk on the phone .use the computer .make soup .wash the dishes. 2. Grammar: The present Progressive tense( be + v-ing ) 3. In this unit students will learn some verbs and talk about “What are they doing ?’’ and “ What is he/she doing?”. 学习能力： 学生能掌握词汇，以主体身份参与学习活动；学生能通过层层递进的课堂任务，实践自己的感知观察能力，进而加深对现在进行时态的理解； 思维品质： 通过各种教学方法以及教学活动的开展，锻炼学生的口语表达能力，听说能力，提升学生思维能力的灵活性与系统性，并将所悟运用到实际案例中去，进一步提升学生的创造性思维与实践性思维。 文化品格： 通过本节课的学习，学生能自信地表达自己以及同伴正在做什么，意识到能力在社会实践中的重要性。同时通过各种猜测游戏，玩转盘游戏，加深了对本节课重点知识的理解与巩固。 教学 重难点 教学重点 掌握本课的目标语言知识，并能通过各种活动来熟悉了解掌握现在进行时态，完成课堂任务。 教学难点 学生能够正确、流利地用现在进行时来表达自己以及他人正在做什么。 教学资源及工具 资源名称    获取或制作途径 课文音频    教材配套光盘 导入视频    网站下载 教材解读  本节课选自人教版七年级下册Unit 6。Unit 6的主题是谈论“what are people doing”,并围绕“everyday activities”这一话题展开教学。本课时是该单元Section A的第一课时，以听说训练为主，要求学生学会谈论自己或者他人正在做什么。 学情分析 本单元中心话题为谈论日常活动，通过对目标语言的学习，学生能够熟练地用正在进行时谈论自己正在做某事，也会谈论同伴正在做什么。且这一话题与学生的日常生活息息相关，容易激起学生的主动性与求知欲。 本 课 教 学 过 程 设 计 个案修改 Step 1：Let’s watch! Greetings. Lead-in: the teacher plays a video clip and students talk about what they are doing 【设计意图】通过播放动画视频，激发学生兴趣，引入正在做什么，这一话题，激活学生已学知识，快速融入课堂。 Step 2：Let’s learn! The teacher shows some pictures and asks students what they are doing 【设计意图】通过展示老师的照片，学生的照片来教授生词以及让学生感知现在进行时的结构，能够激发学生的积极性，学生对自己熟悉的老师和同学的照片兴趣浓厚，参与度也很高，能够极大的活跃课堂气氛。 Step 3: Let’s challenge! The teacher shows some Chinese expressions, and the students translate them into English. 【设计意图】上一个步骤教授了一些新的词组，通过这个游戏环节能够加深学生对短语以及新词的掌握与巩固。 Step 4: Let’s match! 通过加入希沃课堂活动来调动孩子的积极性，提高学生课堂的参与度，同时加深孩子对词汇短语的理解掌握和巩固，为下一步的教学活动搭建脚手架。 【设计意图】这个环节能够在课堂中融入信息化技术，同时又能够加强学生对于短语的巩固，真正做到在课堂上就消化吸收新知识。能够很好的改变听说课，“热闹过后什么都没留下”的局面。 Step 5: Let’s practise ! Practice makes perfect. Learning by doing. Learning by practising. 【设计意图】通过加入希沃转盘游戏，对现在进行时进行进一步的训练，这是本节课的重点也是难点，部分学生会把be动词忘了，老师在进行示范的时候需要重点强调，对于学生的错误也需要适时指出并且给与鼓励。 Step 6: Let’s play!   Some