第6课 全球航路的开辟 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第6课 全球航路的开辟 1 学习目标 了解新航路开辟的背景和过程 学生自学，独立思考 请同学快速阅读课本P34-P37内容，思考以下问题（3分钟）： 1.找出阅读内容的知识点有哪些？ 2.你认为重点是什么？ 3.你有何困惑/疑难问题？ 自学指导一 阅读P34第一目，思考并解决以下问题，5分钟 西欧人开辟新航路的动因和条件有哪些? 1、动因(必要性) （1）根本原因：14-15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。 商品经济发展 城市大量兴起 庄园制度逐渐解体 手工工场 租地农场 资本主义萌芽产生 商品经济进一步发展 对财富和市场需求更迫切 （2）直接原因：奥斯曼帝国威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全（商业危机） （3）重要原因： ①东方财富的吸力：《马可波罗行纪》的诱导； 人文主义鼓励冒险精神； ②西方力量的推力： 西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。 西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教； 连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗行记》 葡萄牙王子 “航海者”亨利王子 2、条件 技术进步 西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验。 航海经验 造船技术不断提高及指南针应用于航海。 地理知识 地圆学说得到普遍认可，有关季风洋流等方面的知识日益丰富。 阅读P16第二目，思考并解决以下问题，5分钟 新航路开辟的主要标志是什么?新航线开辟的基本情况如何？ 自学指导二 四个冒险家 第二个勇士，是达伽马，他在1497-1498年，率船队绕过了好望角到达了印度，开辟了一条到达东方的新航路。 第三个，是大家最熟悉的冒险家，他叫哥伦布，1492年，他率船队西行，发现了一个新的大州，美洲，也就是新大陆。尽管他一直没有到达东方，但发现了新的大陆，开辟了新的航线。 最后一个探险家，是地圆学说的验证者，他叫做麦哲伦，1519年，他率船队绕过南美洲，经过 ①达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线； ②哥伦布到达美洲； ③麦哲伦船队穿越太平洋、印度洋和大西洋，完成全球航行。 新航线开辟的基本情况 时间 航海家 支持国家 新航线 1487 迪亚士 葡萄牙 绕过非洲好望角，到达非洲东 1497-1498 达·伽马 葡萄牙 绕过好望角到达印度 1492 哥伦布 西班牙 开辟了横渡大西洋，从欧洲到美洲 1519-1522 麦哲伦 西班牙 其船队完成了环球航行 标志： 阅读P37第三目，思考并解决以下问题，5分钟 欧洲人开辟其他航路的原因是什么?取得了哪些主要成果?这些航海探险有何特点和价值? 自学指导三 航向 支持 时间 航海家 开辟新航路的概况及成就 向 北 英国 1497 卡伯特 发现 岛 法国 16 世纪 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛 荷兰 巴伦支 三次航行 地区，留下航行记录和航海图 17世纪初 哈德逊（英） 多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路 俄罗斯 - - 在被太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线 向 南 英国 1578 德雷克 到达美洲南端的一个岬角—— 角 荷兰 1642-1643 塔斯曼 环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 纽芬兰 北冰洋 合恩 ① 新航路开辟后，西、葡占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商航路； ②英国、荷兰等国发展海上贸易的需要。 原因： ①进一步丰富了人类的地理知识，人类对地球的认识有了新的飞跃；②在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，全球海路大通，世界主要的大洋和大陆之间通过海上航线建立了直接联系。 在北大西洋高纬度地区寻找通往亚洲的航路；探寻南半球的新世界。 特点： 价值： 公元前后 1500年左右 欧洲人了解的区域 （绿色区域） 1600年左右 1800年左右 全球航路的开辟 开辟动因与条件 新航路开辟进程 其他航路的开辟 动因：根本原因、东方诱惑、陆路受阻、精神动力 条件：经验积累、科技发展、政治条件 迪亚士：第一次绕过好望角 达·伽马：绕道非洲到达印度和东方新航路，欧亚贸易主干 道之一 哥伦布：开辟从欧洲到美洲新航路 （发现美洲新大陆） 麦哲伦：人类历史上第一次环球航行 对北大西洋高纬度地区的探索：卡伯特、卡蒂埃、巴伦支、哈德逊 对南半球的探索：德雷克、塔斯曼 思维导图