2.1 创新改变生活 学案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

九年级道德与法治（上）学历案 设计者：枣庄市第四十中学 宋士英 课题/课时：2.1 创新驱动发展 课程标准： 2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 学习目标： 1.通过小组交流，体会创新与美好生活的内在关联，认识创新；通过视频的播放在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 2.通过探究与分享、小组活动，了解创新的表现，学会创新对个人生活带来的影响。 3.通过视频、实例分析、合作探究，认识创新的社会意义，理解实施创新驱动发展战略的必要性，崇尚创新精神。 评价任务： 评价任务一：感受体验生活中的创新，认识创新对生活和个人的影响。 评价任务二： 学习过程： 【课前预习】 自主预习教材，初步整体感知。 【课中学习】 一、情境导入 视频《神州十二号航天员出仓》 思考：看完视频有何感触？ 2、 合作探究 探究一：认识创新 活动1：创新成果展 展示生活中创新成果的图片，以小组为单位，讨论、探究生活中创新的表现，并进行汇报。 思考： 1.生活中还有哪些创新的成果（可从衣、食、住、行等领域列举）？ 2.说一说什么是创新？ 活动2：创新初体验 1. 在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。 2. 结合图片和自己的经历，思考：创新对个人有哪些作用？ 3.观看疫情大环境下图片、视频《抗击疫情，黑科技帮忙》 思考：结合图片、视频，谈一谈科技创新给生活带来哪些不一样的感受？ 探究二：创新引擎 活动3：忆往昔，看今朝 阅读人类文明发展史的材料，从人类文明发展的角度谈一谈创新对社会发展的重要性。 阅读在创新领域世界各国的应对策略，从国际竞争角度谈创新的重要性。 小组讨论：通过古、今的对比，说一说创新的重要性。 活动4：播放视频《创新驱动发展战略，适应和引领经济新常态》 问题：结合视频，从国家发展角度谈一谈创新对国家发展的重要性？ 活动5： 展示深圳经济特区发展成就图片 思考：结合深圳经济特区取得的成就，谈一谈创新与改革之间的关系。 三、走进生活——创新指向未来 祖国，我想对你说…… 在改革发展的大潮中，青少年怎样立于不败之地？ 四、当堂达标 1.通过“学习强国”APP，人们通过手机就可以了解国家的大政方针、时政新闻，可以免费查阅各种文献、图书，还可以听音乐、看电影等等，丰富了我们的生活。材料表明（ ） A．创新是改革开放的生命B．创新是引领发展的第一动力 C．创新是民族进步的灵魂D．创新让生活更美好 2.2021年5月28日，习近平总书记在出席“两院”院士大会、中国科协全国代表大会时强调，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强。国家之所以重视创新，是因为（ ） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②创新已成为世界主要国家发展战略的重心 ③创新是引领发展的第一动力 ④创新是解决我国所有问题的关键 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3.材料分析 在某校九年级（1）班道德与法治课上，老师带领同学们学习“创新发展”的相关内容，大家搜集并展示了科技创新的信息。 小芳：“桥梁珠峰”港珠澳大桥通车；；北斗组网，服务全球……我国自主创新的能力真强啊！ 小刚：“4G改变生活，5G改变社会”。人脸智能识别、机器人快递……在国内首个5G+A1张江智慧岛（上海）都已成为现实了。我国科技创新步伐真快啊！ （1）材料反映了我国正在实施什么战略？ （2）结合材料分析实施该项战略的必要性。 学后反思 1. 通过学习，我的收获有： 关于创新以后需要改进的有： 2.我这节课的表现：优秀 良好 合格 再努力 学科网（北京）股份有限公司 $