专题7 第2单元 课时1 氨气（作业）-2022-2023学年新教材高中化学必修第二册【精讲精练】苏教版

[课下作业] [基础达标] 1．1 L 0.1 mol·L－1的氨水中所含溶质及对应的物质的量为(　　) A．0.1 mol NH3分子 B．0.1 mol NH3·H2O分子 C．NH3分子和NH3·H2O分子共0.1 mol D．NH3分子和NH3·H2O分子及NH共0.1 mol 解析　根据氮原子个数守恒很容易得出：n(NH3)＋n(NH3·H2O)＋n(NH)＝0.1 mol。 答案　D 2．实验室里可按如图所示的装置来干燥、收集气体R，多余的气体R可用水吸收，则气体R是(　　) A．HCl B．Cl2 C．CO D．NH3 解析　从储气瓶导管长短，可看出R应是一种比空气密度小，易溶于水的气体，故D正确。 答案　D 3．如图所示的装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是(　　) A．CO2(NaHCO3溶液)/无色喷泉 B．NH3(H2O中含酚酞)/红色喷泉 C．H2S(CuSO4溶液)/黑色喷泉 D．HCl(AgNO3溶液)/白色喷泉 解析　CO2在NaHCO3溶液中的溶解度很小，因此不能形成喷泉；NH3极易溶于水生成NH3·H2O，NH3·H2O发生电离生成OH－，遇酚酞显红色；H2S和CuSO4反应生成CuS黑色沉淀；HCl极易溶于水，且和AgNO3发生反应生成白色沉淀。 答案　A 4．学生用滤纸拆成一只纸蝴蝶并在纸蝴蝶上喷洒某种试剂，挂在铁架台上。另取一只盛有某种溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方(如图)。过一会儿，发现纸蝴蝶的颜色由白色转变为红色，喷洒在纸蝴蝶上的试剂与小烧杯中的溶液是(　　) A B C D 纸蝴蝶上的喷洒液 石蕊 酚酞 酚酞 石蕊 小烧杯中的溶液 浓盐酸 浓氨水 氢氧化钠溶液 浓硫酸 解析　根据纸蝴蝶本身的颜色为白色，排除A、D，根据纸蝴蝶上的喷洒液转变为红色，说明小烧杯中的溶液易挥发。 答案　B 5．已知NH3和HCl都是能用来做喷泉实验的气体，若在同温同压下用等体积的烧瓶各收集满NH3和HCl气体，喷泉实验后(假设溶液充满整个烧瓶)两个烧瓶中溶液的关系是(　　) A．溶液的物质的量浓度相同，溶质的质量分数不同 B．溶质的质量分数相同，溶质的物质的量浓度不同 C．溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都不同 D．溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都相同 解析　同温同压下V1∶V2＝n1∶n2，等体积的烧瓶所盛NH3和HCl的物质的量也相等，由c＝可知二者溶质的物质的量浓度相等，因NH3和HCl的相对分子质量不同，故由c＝推出w＝，溶质HCl的摩尔质量、溶液的密度均比氨水的大。 答案　A 6．制取氨气并完成与氨气性质相关的实验(图中夹持装置均已略去)。 (1)写出实验室制取氨气的化学方程式_______________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)要得到干燥的氨气可选用______________做干燥剂(填序号)。 A．无水CaCl2 B．浓硫酸 C．P2O5 D．碱石灰 (3)已知氨气难溶于有机溶剂CCl4。下列装置中可以做NH3的尾气吸收装置的有________。 (4)如果只提供如图的装置，请说明引发喷泉的方法______________________ __________________________________________________。 解析　(1)实验室里用Ca(OH)2和NH4Cl混合共热的方法制取氨气。 (2)因无水CaCl2、浓硫酸、P2O5均能与氨气反应，故只能用碱石灰干燥。 (3)装置A中水的密度比四氯化碳小，浮在四氯化碳的上面，四氯化碳不能和氨气反应，也不溶解氨气，该装置既能够吸收易溶性气体，又能够防止倒吸，A正确；装置B中吸收装置中的导管下连倒置的漏斗，漏斗的边缘紧靠液面，易吸收易溶性气体，能防止倒吸，故B正确；装置C中吸收装置中的导气管插入到液面，易吸收易溶性气体，但易产生倒吸，故C错误；装置D中吸收装置中的导管通过干燥管伸入到液体中，易吸收易溶性气体，能防止倒吸，故D正确。 (4)打开止水夹，用手或热毛巾捂热烧瓶后，圆底烧瓶中的氨气被排出，与烧杯中的水接触后形成喷泉。 答案　(1)2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2H2O＋2NH3↑ (2)D　(3)ABD (4)打开止水夹，用手或热毛巾捂热烧瓶 [能力提升] 7．(双选)下图是实验室中制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是(　　) 解析　实验室制取氨气的方法有(1)铵盐与碱加热制取氨气，常用NH4Cl与Ca(OH)2反应