4.1光的直线传播 导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

导学案 主备人： 课题 4.1光的直线传播 第 1 课时 教 材 分 析 知识与 地位 本节是学生学习光学知识的第一课，光的直线传播的几何光学的基础，又是之后研究光的反射、折射现象的必备知识；通过本节学习，让学生能够了解光源，知道光源的分类，理解光沿直线传播及其应用，了解光的传播速度。 教学 重点 知道光沿直线传播，会运用光的直线传播解释生活中的一些现象。 考点 分析 光源：能够发光的物体叫光源。分两类：自然光源和人造光源 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播 光速m/s 学 情 分 析 知识和能力的储备 中学生在之前的学习生活中已经认识到了生活中的一些光现象，本节课主要是对光现象进行系统的学习，知道光源，光沿直线传播，光的传播速度等；本节是学习“光的反射折射以及平面镜成像”知识的基础 “光的直线传播”是光学中的基础概念之一，在学习光学中有着很重要的作用。 教学难点 光沿直线传播的条件。 教学目标 学科维度 1、能区分哪些物体是光源，并能将光源按标准进行分类。 2、通过实验探究，知道光沿直线传播，会运用光的直线传播解释生活中的一些现象。 3、记住光在真空中的传播速度。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、 情境导入，明确目标 1、 单元知识树导入，引出本课题。 2、解读学习目标。’ 3、出示评价机制。 二、新知探究 问题探究一、光源 学法指导:结合学习目标1自读教材69页前三自然段，包包括正文、图片，做好勾画与批注，把自己的疑惑记录下来并交流解决。 1、 能够_____的物体叫做光源．①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电影银幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨水母．上述物体中一定是光源的有____，一定不是光源的有___________ ，可能是光源的是___________。 2、 试着将上面所举例子中的光源进行分类，并说出分类依据。 思考与交流：结合图片，猜猜看：光的传播路径是怎样的？ 问题探究二、光的直线传播 学法指导: 阅读教材69、70页，（包括正文、图片、实验、想想做做）做好勾画与批注，记录疑难并试着交流解决。 1. 实验探究：光的传播路径 教师演示实验，学生得出实验结论： 课堂练习： （1）介质：空气、水、玻璃等 物质可以作为光传播的介质。 （2）条件：光在 介质中沿直线传播。 （3）光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光传播的 、 。这样的直线叫做光线。 2.光的直线传播的现象及应用 现象：1..影子2.日月食3.小孔成像 应用：1.射击瞄准2.插秧3.排队4.千手观音5激光准直 课堂练习： 1.日食产生的原因是________转到了太阳和地球间，地球恰处____的影内． 2.．小孔成像的特点： （1）相对于物体来说，小孔成像是 （ ） 的。 （2）物到小孔的距离越大，像越（ ） 物到小孔的距离越小，像越（ ） 中考连接： 下列现象不可以用光沿直线传播解释的是（　　） A小孔成像  B烈日下行走的人，出现了人影相随  C日食与月食的形成  D放大镜把文字放大 问题探究三、光的传播速度 学法指导：阅读教材71页，（包括正文、图片、科学世界内容）做好勾画与批注，记录疑难，并试着小组交流解决。 （1）光速： 是宇宙间最快的速度，在物理学上用字母 表示。通常情况下，真空中的光速可以近似取为 。光在水中的速度约为 。 （2）光年： 单位，一光年等于光在1年内所传播的距离。 三、达标检测 学法指导：学生在规定时间内独立完成，教师出示答案，组内交流，组长统计得分 1．光在同种均匀介质中沿________传播的．光在真空中传播的速度是__________m/s． 光在各种物质中传播的速度都______光在真空中的传播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”） 2．判断正误： （1）光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播．（   ） （2）我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷．（  ） （3）工程技术中常用激光准直，这是利用了光沿直线传播的规律．（  ） 3．下列不是光沿直线传播的例子的是 （ ） A．看不到不透明体后的物体 B．日食和月食 C．太阳光能分解成不同颜色的光 D．人的身影早晚长，中午短 4．运动会上，关于终点计时员开始计时的说法中，正确的是 （ ） A．听枪声开始计时，因为枪声听得清B．看白烟开始计，因为烟雾看得清 C．看白烟开始计