第五章达标测试卷-2022-2023学年八年级下册地理单元测评试卷(人教版)

2023-02-16
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八年级地理·下册(人教版) 第宝章达标测试卷 时间:45分钟满分:100分 题 号 总分 得 分 一、单项选择题(每小题2分,共40分) 1.香港特别行政区属于哪种类型的地理区域( A.自然区域 B.经济区域 C.行政区域 D.工业区域 2.下列既是季风区、非季风区的分界线,又是四大地理区域分界线的山脉是( ) A.阴山 B.大兴安岭 C.太行山 D.秦岭 3.下列有关北方地区和南方地区的叙述,正确的是( ) A.北方地区河流水量大,汛期长,有结冰期B.南方地区多水田,以种植水稻、油菜为主 C.北方地区民居的屋顶坡度大、墙体较高D.南方地区的人们喜欢吹唢呐、唱秦腔 读我国某四个地区气温、降水数据统计表,完成4一5题。 地点 1 月平均气温(℃) 7月平均气温(℃) 年降水量(mm) 甲 9.4 22.6 1000 乙 -6.0 23.3 500 丙 -9.3 21.4 125 丁 -18 6 300 4.下列说法正确的是( A.甲位于南方地区,以内流河为主 B.乙位于北方地区,1月均温低于0℃ C.丙位于青藏地区,突出特征是高寒 D.丁位于西北地区,突出特征是干旱 5.下列四幅图中,反映甲地区气候特征的是( 温度(℃)降水量mm) 温度(℃)陈水量(mm) 温度(℃)降水量(mm 温度(℃)降水量(mm) 3 r500 301 500 30 r500 3 r500 20- 400 20 400 201 400 20 400 300 10 300 10 300 10 300 0 200 200 200 200 -10 100 -10 100 -10 100 -10 100 -201 -20 -20 10月 0 -20 明 10月 0月 A B D 6.跨湿润、半湿润、半干旱、干旱4个干湿地区的省区有( ①新疆维吾尔自治区②内蒙古自治区③甘肃省④陕西省⑤四川省 ⑥西藏自 治区 A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤⑥ 7.我国南方的一些果树不适合在北方种植,最主要的原因是( A.由于南、北方土壤条件不同 B.南、北方在气候条件方面有很大差异 C.南、北方在耕作制度上有很大差异 D.南、北方在生产方式上有很大区别 8.下列水果中,产于热带、亚热带地区的是( A.哈密瓜、葡萄、菠萝、龙眼 B.香蕉、菠萝、荔枝、龙眼 C.柿子、桃、香蕉、菠萝 D.苹果、荔枝、香蕉、龙眼 9.下列关于北方地区自然景观和人文特征的说法,不正确的是() A.交通运输以陆路运输为主,汽车是经常使用的运输工具 B.民居屋顶坡度大,墙体薄 C.农田多为旱地,以种植小麦、大豆为主 D.农作物一年一熟或两年三熟 10.浙江山村的传统民居的屋顶比塔里木盆地中维吾尔族传统民居屋顶更陡的原因是( ) A.地形起伏更大 B.建筑工人的技术不同 C.生活的民族不同 D.降水量的显著差别 11.秦岭一准河以北和以南的河流相比,北方的河流最显著的特点是( ) A.水量丰富 B.含沙量更小 C.汛期更长 D.有结冰期 12.我国北方地区与西北地区的分界线接近于() A.第一、二级阶梯的分界线 B.1月份0℃等温线经过的地方 C.季风区与非季风区的分界线 D.800毫米年等降水量线经过的地方 13.下列说法正确的是() A.秦岭一淮河一线以北的耕地以旱地为主,主要的粮食作物是春小麦 B.秦岭一淮河一线以南的耕地以水田为主,主要油料作物是油菜 C.秦岭一淮河一线以北的典型植被是亚寒带针叶林 D.秦岭一淮河一线以南的典型植被是热带雨林 14.“五一”期间,小明从广州乘火车到北京沿途可能看到的是( ) A.沿途的粮食作物都是水稻 B.传统民居屋顶的坡度越来越小 C.南方地区是旱田,北方地区是水田 D.北京郊区农民正在收获西瓜、香蕉 15.寒假期间,张红随父母外出旅行,到达目的地时,他们的衣着由厚厚的羽绒服,换成凉爽的 夏装。张红一家的旅游路线最有可能是() A.从上海到乌鲁木齐 B.从香港到成都 C.从拉萨到北京 D.从哈尔滨到海口 16.在我国的四大地理区域中,吉林省位于() A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区 17.关于右图中A、B两地的说法正确的是() A.A地降水量一般在800毫米以上,1月平均气温在0℃以下 A B.雨热同期,是A、B共同的气候特征 装个金分 岭 C.由于受秦岭阻碍,B地几乎不受寒潮的影响 B D.A地的粮食作物以水稻为主,B地以小麦为主 “橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”,仔细品读这句话,回答18~19题。 18.这两句话反映了农业生产的() A.地域性 B.季节性 C.周期性 D.季节性和周期性 19.其主要形成原因是() A.淮河南、北的地形差异 B.淮河南、北的气候差异 C.淮河南、北人们生活习惯的差异

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