第六章第2节《非洲》 第2课时 教案 2022-2023学年湘教版地理七年级下册

湘教版地理七下第六单元第2节《非洲》第2课时教案 教材分析 非洲大陆是世界第二大陆，具有重要地位，独特的位置，高原为主的地形，面积广阔的热带草原和对称分布的气候，一切都因为它的独特而富有魅力。另外，非洲是“认识大洲”部分的第二节，起到承上启下的作用。学生已经初步既了解了大洲的学习方法，可在本节中进一步深化理解，同时又为美洲的学习进一步打下基础。 本课时教材重点讲解了非洲炎热的气候和主要的河流以及丰富的自然资源， 教学目标 知识与能力： 1.运用1月平均气温、7月平均气温年降水量，气候类型等分布图归纳非洲的气候特征，掌握阅读气温和年降水量分布图的方法，并了解非洲气候与农业生产关系； 2.简要分析尼罗河和刚果河流域地形特征，气候特征，水系特征之间的相互关系； 3.在教师的指导下，基本能描述一个大洲的自然环境，并形成较为熟练的技能； 4.运用相关资料了解非洲存在着严重的人口环境发展等问题，培养科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观。 过程与方法：掌握阅读气候类型分布图和分析河流特征的方法，能够从地图等资料中得到有用信息。 情感态度与价值观：通过乞力马扎罗山冰川缩小、撒哈拉沙漠面积扩大的现状、进一步培养学生人地协调观念，初步形成全球意识，初步养成求真求实的科学态度。 教学重难点 教学重点： 1.非洲的气候特征。 2.尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。 教学难点：气温和年降水量分布图的阅读方法。 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入： 播放视频《非洲蝗灾有多可怕》，介绍蝗虫的生活环境：干旱少雨的非洲大地，简直天生就是蝗虫的孵化园。 转折：非洲的气候有什么特点？ 观赏视频，了解蝗虫生活的地区的环境。 激发学生探究的欲望，引入新知识的学习 活动一：探究炎热的气候 1.分析非洲的气候特点—气温 （1）出示1月、7月非洲气温分布图： 温馨提示：学看气温分布图 一是看不同等温线的读数。读数越大，温度越高；度数越小，温度越低。 二是看等温线的疏密。在同一幅气温分布图上，等温线越密，说明这个地区内的气温差别越大。 三是看等温线的走向。一般来说，等温线与纬线大致平行，说等温线走向主要受到太阳辐射的影响。当等温线呈闭合曲线时，一般表示这里出现了一个低温或高温中心。 （2）归纳非洲的气温数值特征并解释原因。 引导学生标画赤道、南北回归线，思考非洲气候炎热的原因：非洲绝大部分地区年平均气温在20 ℃以上，气候普遍炎热。 2.分析非洲的气候特点—降水 出示非洲年降水量分布图： 温馨提示：注意等降水量线的数值大小、分布和走向。 补充：非洲是世界上干旱面积最大的一个洲。 3.分析非洲的气候分布及特征 出示问题：（1）找出非洲的主要气候类型 （2）归纳非洲气候类型分布特征 （3）找出分布最广的气候类型。 （4）引导学生分析各主要气候类型的分布规律和主要特征： A： B： C： 热带沙漠气候区植被稀少，人们在大河两岸的谷地和条件较好的绿洲发展灌溉农业。 D： 地中海气候区适于栽培柑橘、葡萄和油橄榄。 4.引导学生合作探究： （1）乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”？ （2）说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。 1.合作交流： （1）观察非洲1月、7月平均气温分布图，分析非洲气温有什么特点？ 学会如何从气温图中获取信息——读一读，试一试 （2）分析交流：非洲绝大部分地区年平均气温在20 ℃以上，气候普遍炎热。 2.探究思考： 读非洲年降水量分布图，归纳非洲年降水量分布特点。 发现：降水分布不均：赤道附近、几内亚湾沿岸降水丰富，向两侧有减少趋势；回归线附近的干旱面积大。 3.对比分析与归纳总结： 指图找出非洲主要的气候类型： 分布特点：非洲气候类型分布关于赤道南北对称。 分布最广的气候类型是热带草原气候 （4）分析归纳： 热带雨林气候分布在赤道附近，刚果盆地是世界三大热带雨林区（亚马孙平原、马来群岛、刚果盆地）之一。 特点：全年高温多雨 热带草原气候分布在热带雨林气候两侧，其面积在各大洲中最大，除发展畜牧业外，水热条件较好的地方多已开垦为耕地。 全年高温，分干湿两季 非洲热带沙漠候分布在南、北回归线附近地区，其面积在各大洲中最大。 全年炎热干燥 非洲地中海气候分布在南北两端，冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 4.合作探究： 因为乞力马扎罗山海拔高，山顶气温低于0℃。 热带草原→森林植被→草地→冰雪覆盖，垂直变化明显。 出示读气温图的方法，引导学生从科学正确的思路去分析气温的特点 问题引导，步步深入探究——从现象到根源探究 及时补充，引导学生对所学的内容