3.4升华和凝华习题课学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

八 年 级 物 理 导 学 设 计 主备： 审核： 本册总第二十二课时 课题 第一章物态变化 第四节 升华和凝华 学习目标 1、知道升华和凝华的概念； 2、知道升华要吸热，凝华要放热； 3、知道生活中的升华和凝华现象 学习重点 升华吸热，凝华放热 学习难点 .解释生活中的升华和凝华现象 教学模式 自主学习，合作探究 学习用具 课型 习题课 课时 第二课时 学 习 流 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、 情境导入， 明确目标 （3分钟） 1、问题导入 2、出示学习目标并解读 3、建立评价机制 问题导入：老师提出，为什么有时在窗内侧形成的是水珠，有时形成的是冰花呢？它们为什么形成的状态不一样呢？ 教师说明评价机制 认真思考，回答。 解读学习目标。 通过问题导入新知，促使学生带着问题学习本节内容 明确学习内容。 激发学生参与意识。 二、新知探究 自主学习（6分钟） 合作探究展示评价 （10分钟） ： 实验展示，学生动手（15分钟） 自学本节内容，解决下列问题（组内解决不了的，最后提出 ，共同解决） 知道升华、凝华的概念和现象 1.物质从________的过程叫升华。物质叫凝华。凝华、升华是两个_____的过程。冰先熔化成水，再汽化____升华，因为______________________ 2、放在衣柜内的樟脑丸，时间长了会变小，直至消失，这属于物态变化。 3、在有微风寒冷的天气里，树上出现的针状雾凇现象，这是所成的。 4、寒冷的冬天，晾在室外的湿衣服先成冰,冰衣服变干是_____直接________成________ 1．有句谚浯说“霜前冷，雪后寒”。它说明了，霜是由于空气中的水蒸气发生 __________而成；雪后，由于__________导致气温降低，使人感到寒冷。 2．白炽灯泡用久了，灯泡内壁会发黑，其中包含的物态变化有__________和 __________。 3．写出以下物态变化的名称：碘粒被加热变成紫色气体，属于__________现 象，冬天水面结冰属于__________现象。 4．人工降雨是利用火箭弹把干冰(固态二氧化碳)投撤到高空，干冰进入云层时， 很快__________成为气体，并从周围吸取大量的热，空气的温度急剧下降，是高空中的许多水蒸气__________成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖湿气流吸热而__________变为雨滴落到地面上。(填写物态变化名称) 让学生组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架 台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等． （1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据 高度固定 的．（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁 架台”） （2）实验中观察的对象 是 ； （3）实验中观察到的现象是 ； （4）实验中碘发生的物态变化是 。 班内展示知识树，组间点评 学法指导：自主完成本部分内容，然后小组交流。把小组未解决的问题班内展示 预见性问题：学生弄不清升华和凝华定义 预见性问题：1.不知缺少那些实验器材 1.引导学生回忆实验原理，说出实验器材 2.重视观察和实验 巩固基础知识 培养用物理知识解决实际生活中的实例的能力 通过实验培养动手操作能力，提高学习兴趣 学生明确实验步骤，有的放矢 三、达标测评:（5分钟） 1、下列现象中各属于什么物态变化过程 云的形成 露的形成 雾的形成 雨的形成 雪的形成 开冰箱门时白气的形成 2、去年冬季，大雾天气比往年频繁，而霜却比往年少见。从物态变化分析，“雾”的形成属于＿＿＿现象，“霜”的形成属于＿＿＿现象；“霜比往年少见”说明我市去年冬季平均气温比往年＿＿＿（高/低）。 完成学习达标测评 希望学生能灵活运用所学知识，期盼学生能积极抢答问题 加强知识的巩固，了解学生学习情况并及时补救。 四、课堂总结：（5分钟） 用你喜欢的方式（知识、情感、能力方法）总结本节内容。 指导学生完成课堂总结 完成知识的建构，建立较完整的知识体系 五、 评价反思： （1分钟） 归纳反思： 1．疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 2．你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 学会学习 学会反思 六、布置作业 课时练 “能力提升” 学科网（北京）股份有限公司 $