3.1温度学案（2） 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第三章 物态变化 第1节 温度 学案 【学习目标】1、通过实验，能说出液体温度计的工作原理 2、通过自学，记忆摄氏温度的规定 3、通过探究实验，学会用温度计测量温度。 【学习重点】正确使用温度计 【学习难点】正确使用温度计 【学习流程】 问题探究一：温度 活动一：学生摸自己身边的物体（比如桌子、自己的额头、烧杯中的冷水、热水），有什么感受？引出 1．温度的物理意义：物体的 叫做温度。 小实验：把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？ 2． 结论：凭感觉判断物体的温度是 的, 准确地判断和测量物体的温度，要选择的科学测量工具为           。 问题探究二：温度计 （1）、温度计的制作原理 演示自制温度计：将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。 通过实验，你认为液体具有什么性质？ 结论：温度计原理：根据液体的               性质制成。 温度计里面的液体一般为 、      、        。 （2）、 温度计的种类： 课本P48页图3.1-2中是常用的温度计，按功能分为甲为             ，乙为          ，丙为          。 （3）、摄氏温度 （自学指导：请同学们结合实物，阅读课本P47---- P48本部分内容。做好勾画与批注，试试看你能完成下面的问题吗？认真阅读、自主思考，组内交流，班内展示） ①、温度计上的符号℃表示什么？              ，读作         。              ②、摄氏温度的规定 0摄氏度的规定：                ， 100摄氏度的规定：                 1摄氏度的规定：0 ℃和100 ℃之间分成______个等份，每个等份代表______ ℃ 。      追问：0℃是没有温度吗？  _________              （4）温度计的读数： 下图的的温度是 甲图写作 ；读作_________ ；乙图写作 读作_________ 问题探究三：实验室用温度计的使用 （自学指导：请同学们结合实物，阅读课本P49---- P50本部分内容。试试看你能完成下面的问题吗？认真阅读、自主思考，组内交流，班内展示） （一）、测量温度前注意事项 1.实验室用温度计的量程是 ，分度值是 寒暑表的量程是 ，分度值是 ； 体温计的量程是 ，分度值是 。 2.能否用体温计来测量开水和冰箱冷藏室的温度？说出你的理由. 3.总结测量温度前注意事项： 估：估计被测物体的温度 选：选择 的温度计 看：看清它的 、 （二）测量液体温度时，下面的那些做法是正确的？错误的做法错在哪里？ 总结测量温度时要注意的问题： 放：玻璃泡要 浸在被测液体中； 玻璃泡不能碰到 或 ， 读：要等示数 后再读数；读书时玻璃泡要继续 被测液体中； 视线要与 相平。 记：记录示数时，要有数值和 。 （三）、练习使用实验室用温度计测温度 （小组合作 完成实验，组内对子互相检查、指正） 问题探究四：体温计 （自学“体温计”部分，结合自己的亲身体验并对照桌上的体温计和普通温度计， 回答：） 1、体温计和普通温度计在结构上有什么不同才导致它可以离开人体读数？ 2、使用体温计之前，你必须怎样做才能测准体温？ 三、达标测评: 1、温度是表示物体 程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 的性质制成的。 3、按正确的操作顺序排序： A选取适当的温度计。 B估计被