1.1 党的主张和人民意志的统一 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

人教部编版道法八年级下册 一、1《党的主张和人民意志的统一》教学设计 课题名 《党的主张和人民意志的统一》 教材分析 本课是人教版《道德与法治》八年级下册第一单元“坚持宪法至上”第一课“维护宪法权威”第一框题内容即《党的主张和人民意志的统一》, 本节课主要包括“ 坚持中国共产党的领导 ”“国家权力属于人民”和“国家尊重和保障人权”三目内容。主要从公民权利的角度阐述维护宪法的权威,坚持宪法至上的原因。为下一课《保障宪法实施》具体行动上的做法做了铺垫,同时也为以下几个单元的学习起了很好的引领作用。本节课是道德与法治宪法专册的起始,内部知识逻辑严密,概念较多,学生理解较困难。 核心素养目标 政治认同: 坚持中国共产党的领导,增强宪法意识,强化国家认同。 道德修养: 能够认识、珍惜和热爱自己的人权,并自觉维护个人的人权。 责任意识:知道中国共产党领导地位及党的性质、宗旨、地位;宪法的原则;国家权力属于人民;国家尊重和保障人权。 教学重点 坚持中国共产党的领导;宪法保障人民当家作主的权利。 教学难点 国家尊重和保障人权 教学准备 教师准备:制作相关课件,设计问题与活动,准备图片素材/视频。 学生准备:课前自主学习,课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入: 新闻聚焦-2022年10月16日党二十大:新征程 再出发 思考:党的二十大的全称?总书记在这次会议上做了怎样重要的报告? 教师导语:中国共产党是怎样一个政党?党是怎样领导国家的?实际上,党从诞生那一天起,从中国新民主主义革命到社会主义建设,无一能离开中国共产党的领导,制定宪法也是如此。本学期我们将围绕宪法展开学习,因为宪法反应的既是党的主张,也是人民的意愿,所以关于我国宪法我们首先要知道的就是,它是党的主张和人民意志的统一。今天,就让我们一起来走进宪法、学习宪法。 【设计意图:通过观看视频,能够引起学生共鸣,营造学习气氛、激发学习兴趣,引出课题】 二、自主学习: 课件展示:认真阅读课本P2-11找出答案,圈注关键词,并在疑难问题上做标记。 1、党的领导地位是如何确定? P3 2、中国共产党的性质、根本宗旨、目标分别是什么?P4 3、坚持中国共产党的领导原因和做法? P4-5 4、我国宪法的基本原则是什么?(重点)P5 5、宪法如何确保国家的一切权力属于人民?/如何保障人民当家做主?(难点)P5-6 6、最大的人权、人权的主体、内容是什么?P8 7、我国如何尊重和保障人权?P8-10 【设计意图:让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力,初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解: 第一目 坚持中国共产党领导 【探究一】党的领导地位的确立 课件展示材料:【宪法序言】 一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国。但是,中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年,以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民,在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,取得了新民主主义革命的伟大胜利,建立了中华人民共和国。从此,中国人民掌握了国家的权力,成为国家的主人。 思考:宪法序言的这段话告诉我们什么道理? 教师总结 知识点总结1、党的领导地位是如何确立的? 新中国成立后,中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 教师点拨:那么为什么要坚持党的领导?想要回答这个问题,需要我们明确三个小问题。即党的性质、党的宗旨、党的目标。 【探究二】坚持党的领导? 过渡:既然本册是围绕宪法展开的,那么阅读宪法文本将是很好的学习方式,建议同学们人手一本宪法。 课件展示宪法文本 阅读宪法,寻找答案 宪法第一条:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 设问:从宪法第一条中可以看出,我国的国家性质、根本制度分别是什么?中国共产党扮演怎样的角色? 学生答略 教师归纳总结 国家性质:我国是人民民主专政的社会主义国家。 根本制度:社会主义制度 党的性质、宗旨、最高目标: 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 中国共产党地位/角色:领导地位/执政党 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系,命运所系,党是最高政治领导力量。 思考:为什么要坚持党的领导? 学生讨论 教师归纳: 知识点总结2、为什么要坚持