第一单元 探索世界与把握规律 单元达标检测1（作业）-2022-2023学年新教材高中政治必修4【精讲精练】统编版

(本试卷满分100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1．著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为(　　) A．哲学是关于世界观的科学 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．哲学是改造世界的物质力量 D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律 解析　D　本题主要考查哲学是什么的知识。由于哲学探究的是世界的本质和普遍规律，哲学可以为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，所以，科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学，D正确切题。哲学是关于世界观的学说，不是具体科学，A项错误；B项说的是哲学的产生，不符合设问要求；哲学不是物质力量，C项错误。故选D。 2．中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也；成天地者，气也。水土之气，升而为天。”下列与之相一致的观点是。(　　) A．夫形于天地之间者，物也。——(叶适) B．气之所聚，理即在焉，然理终为主。——(朱熹) C．观念的产生，并无必要假设外物的存在。——(巴克莱，英国) D．尽其心者，知其性也。知其性者，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。——(孟子) 解析　A　材料中的观点认识到水、气等具体的物质形态是天地的起源，属于古代朴素唯物主义思想，A项与题意观点相一致；B项属于客观唯心主义观点，与题意不符；C、D项均属于主观唯心主义观点，与题意不符；故选A。 3．中国人民大学公开课《马克思主义中国化时代化的百年流变》的课程指出，中国共产党100年的历史其实就是一部提出和不断探索马克思主义中国化的历史。马克思主义中国化时代化(　　) ①赋予了马克思主义与时俱进的理论品质　②决定着中国社会发展的趋势与进程　③是马克思主义在中国具体实践中丰富和发展的过程④形成了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等理论成果 A．①③　　　　　　　 B．②④ C．①② D．③④ 解析　D　马克思主义中国化时代化的过程是马克思主义在中国具体实践中丰富和发展的过程，形成了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等理论成果，③④项符合题意；实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，社会实践赋予了马克思主义与时俱进的理论品质，①项说法错误；马克思主义中国化时代化的理论成果，是中国社会发展前进的行动指南，中国社会主义的基本矛盾运动决定着中国社会发展前进的趋势与进程，②项说法错误。故选D。 4．天津市蓟州区的郭家沟，东临梨木台、西邻九山顶，以前主要靠种庄稼，村民收入不高。后来，随着乡村旅游的升温，当地依托得天独厚的旅游资源，开展旅游精品村建设，请专家对村子进行规划，提升改造农家乐，吸引来大量游客，实现了村民增收致富。郭家沟的成功转型表明(　　) A．专家正在成为农村经济发展的主体力量 B．充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展 C．一个地方的自然条件对经济发展起决定作用 D．科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市场需求 解析　D　本题考查一切从实际出发、实事求是。随着乡村旅游的升温，郭家沟依托得天独厚的旅游资源，开展旅游精品村建设，实现了村民增收致富，郭家沟的成功转型表明科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市场需求，D正确且符合题意；农民是农村经济发展的主体力量，A说法错误；充分发挥主观能动性不一定能促进农村经济发展，B说法太绝对，说法错误；一个地方的自然条件影响但不能决定经济发展，C错误。故选D。 5．20世纪80年代初，法国科学家首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。科学家们设想，如果把“量子纠缠”原理用于通信，将极大提高通信的安全保密程度。为此，我国积极开展相关应用研究，并成功发射了世界上第一颗量子通信卫星。这表明(　　) A．意识是客观存在的主观映象 B．要重视物质对意识的决定作用 C．客观物质世界是科学精神和理念的外现 D．人们可以在意识指导下能动地改造世界 解析　D　本题考查物质和意识的辩证关系。科学家们根据“量子纠缠”原理进行研究，成功发射了世界上第一颗量子通信卫星，体现了人们可以发挥主观能动性，在意识的指导下能动地改造世界，故选D；A和B强调了物质对意识的决定作用，材料强调了意识的能动作用，故不选；C表述错误，否认了世界的物质性，是唯心主义观点。故选D。 6．供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明(　　) ①供给与需求是相互依赖的　②供给与需求是相互排斥的　③供给与需求是相互贯通的　④供给与需求是相互独