第23讲 走向整体的世界 课件--2023届高考统编版历史一轮复习

阶段十 工场手工业时期：近代早期 的西方世界 第五部分 世界近代史 循框图——理清主要史实 理线索——归纳主要特征 一、走向整体的世界 线索1：全球航路的开辟 15世纪末，随着西欧各国的商品经济迅速发展和资本主义萌芽的产生，对金银财富的需求以及对新市场的开拓意愿愈加强烈，西欧人开辟了海上新航线。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。 线索2：全球联系的初步建立与世界格局的演变 人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，世界市场初步形成。西欧的殖民掠夺，促进了欧洲资本原始积累，但造成亚非美地区长期的落后。 * 二、欧洲的思想解放运动 线索1：文艺复兴与宗教改革 随着资本主义生产关系的萌芽出现，欧洲发生文艺复兴运动和宗教改革，肯定人的价值和尊严，解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。 线索2：近代科学与启蒙运动 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，近代科学兴起，削弱了封建专制统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。在此基础上，欧洲掀起了启蒙运动，提倡理性主义，为资产阶级革命提供了思想武器。 * 三、资产阶级革命与资本主义制度的确立 线索1：英法美资本主义制度的确立 17、18世纪，由于资本主义发展受到封建制度和殖民统治的阻碍以及启蒙思想的影响，英、法、美等国家爆发了资产阶级革命，确立了资本主义基本制度。 线索2：资本主义制度的扩展 由于受工业革命以及英、法、美等国家早期革命的影响，19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展，俄、美、德、意、日等国通过革命、改革或统一战争的形式确立或巩固了资本主义制度，促进了社会生产力的发展。 * 第23讲　走向整体的世界 课程标准 核心概念词提示 1.了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响。 2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 1.全球航路的开辟：《马可·波罗行记》、地圆学说、迪亚士、哥伦布、麦哲伦、卡伯特父子 2.全球联系的初步建立与世界格局的演变：人口迁移、物种交换、三角贸易、丝—银贸易、马尼拉大帆船、商业革命、价格革命、原始资本积累、奴隶贸易 一、基础知识整理 （一）新航路开辟 1. 背景 （1）动因：根本原因；社会根源；精神动力；直接原因 （2）条件：主观条件（政治）；客观条件（技术、知识） 2. 过程 （1）新航路的开辟 （2）其他航路的开辟 （二）走向整体的世界（新航路开辟的影响） 1.全球联系初步建立 人口迁移;物种交换;疾病传播;商品流动 2.世界格局演变 欧洲崛起（早期殖民扩张、多元文明格局打破、欧洲商业和价格革命） 3.地圆学说的确认 1.经济根源是新航路开辟的根本原因，对贵重金属的渴求本质上反映的是资本主义萌芽对资本原始积累的追求。( ) 2.所谓早期殖民扩张是指资本原始积累时期，即工业革命以前的欧洲列强在亚、非、拉美的侵略扩张活动。( ) 3.人口迁移和物种交换改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。( ) 4.西班牙和葡萄牙掠夺了大量财富，转化为原始资本积累成为资本主义经济发展的动力。( ) 提示　西班牙和葡萄牙是封建国家，他们虽然掠夺大量财富，但没有将其转化为资本。 √ √ √ × 1.马可·波罗在描述中国元朝一个藩王的宫殿时写道：“其壮丽之甚，布置之佳，罕有与比。宫内有美丽殿室不少，皆以金绘饰。”(摘自必修教材P34)这与新航路的开辟有何关系？ 提示　《马可·波罗行纪》中有关中国金银遍地的描写诱导西方航海家去东方发财致富。 2.玉米是印第安人培育的一种重要农作物。哥伦布首航美洲时，将之作为礼物呈献给西班牙国王和女王。16世纪中期，玉米传入中国，到18世纪中期，在中国逐渐推广。(摘自必修教材P40)玉米在中国的传入和推广有何意义？ 提示　大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。 3.麦哲伦船队的一位船员记载了横渡太平洋期间的苦难：我们所吃的饼干不再能称为食物……实际上，我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物，大家都在贪婪地寻找。(摘自必修教材P37)从这种艰苦生活体会到了怎样的航海精神？ 提示　航海家不畏艰险、吃苦耐劳、积极进取、勇于开拓的探索精神。 4.阅读必修教材P40“思考点”：全球物种大交换人类对人类历史的发展带来了怎样的影响？ 提示　物种的交流，特别是人种的重新分布，逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态；同时传染病大流行也给原住民带来了灾难；推动了全球联系的建立。 5.美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地……，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅