第1单元 第3课 课时2 世界是永恒发展的（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中政治必修4【精讲精练】统编版

课时2　世界是永恒发展的 [课标要求] 1．了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。 2．理解事物发展的实质，新事物必然战胜旧事物。 3．了解事物发展的形式或状态是量变和质变。 4．理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。 5．明确发展的观点是马克思主义哲学唯物辩证法的总特征之一，运用发展的观点原理，指导学习和生活。 一、唯物辩证法的发展观 1．发展的普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、__发展__的过程中。 (1)自然界总是处在由低级到__高级__、由__简单__到复杂的发展过程中。 (2)人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了__社会主义__社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将__继续发展__。 (3)每个人的认识都经历着由不知到__知__、由知之不多到__知之较多__的过程，认识没有__终点__，科学没有__顶峰__。 2．发展的实质 (1)实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和__上升__，是新事物的产生和__旧事物的灭亡__。 (2)新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律 ①新事物的含义：新事物是符合__客观规律__、具有强大的__生命力__和远大的__发展____前途__的事物。 ②新事物战胜旧事物的原因 第一，新事物具有旧事物所不可比拟的优越性 新事物在旧事物的母体中孕育产生，__克服了__旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，__汲取__了其中积极的、合理的因素，并__增添__了为旧事物所不能容纳的新内容。 第二，新事物符合历史发展规律 在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了__社会进步__的基本要求，符合人民群众的__根本利益__和要求，得到__人民群众__的支持和拥护。 第三，旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 二、用发展的观点看问题 1．事物发展的形式或状态 事物发展的形式或状态是__量变__和__质变__。 (1)量变 ①含义：量变是事物__数量的增减__或__场所的变更__，是一种渐进的、__不显著__的变化。 ②呈现的状态：人们在生活中看到的__统一__、相持、平衡和__静止__等，都是事物在量变过程中呈现的状态。 (2)质变 ①含义：质变是事物__根本性质__的变化，是事物由一种质态向另一种__质态__的转变，是一种根本的、__显著__的变化。 ②呈现的状态：__统一物__的分解、平衡和__静止__的破坏等，都是质变过程中呈现的状态。 2．量变、质变的辩证关系 (1)辩证关系 ①事物的发展总是从__量变__开始，量变是质变的__必要准备__；量变达到__一定程度__必然引起质变，质变是量变的__必然结果__。 ②质变又为新的量变__开辟道路__，使事物在__新质__的基础上开始__新的量变__。 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在__新质__的基础上开始__新的量变__，如此循环往复，不断前进。 (2)方法论 ①要重视__量的积累__，为实现事物的__质变__创造条件。 ②要果断地__抓住时机__，促成__质变__，实现事物的飞跃。 3．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 (1)事物发展的前途是光明的 任何事物都要经历肯定、否定，再到__否定之否定__的辩证发展过程。辩证否定的实质是__扬弃__，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中__积极合理__的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是__联系__和__发展__的环节。 (2)事物发展的道路是曲折的 ①新事物的发展总要经历一个由小到__大__、由__不完善__到__比较完善__的过程。 ②人们对新事物的__认识__也有一个过程。 ③旧事物总是__顽强抵抗__和__极力扼杀__新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历__曲折__的过程。 (3)方法论要求 事物发展的方向是__前进的__、上升的，道路是__曲折的__、迂回的。因此，我们要对未来__充满信心__，热情支持和悉心保护__新事物__，促使其成长、壮大，还要做好充分的__思想准备__，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对__挫折__与__考验__。 1．自然界、人类社会有同样的发展过程。(　　) 提示　×　物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，但是自然界、人类社会的发展过程是不完全相同的。 2．发展指的就是运动、变化。(　　) 提示　×　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，揭示的是物质运动中所包含的前进和上升的趋向性(总趋势)，运动、变化不一定就是发展。 3．新事物总是比旧事物强大，因此必然战胜旧事物。(　　) 提示　×　新事物必然战胜旧事物，但是新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 4．量变是事物数量的增减，是渐进的