必修三 第一单元 阅读鉴赏 第七讲：一滴眼泪换一滴水[法]雨果［苏教］课件--名师微课堂（自制）

一滴眼泪换一滴水 雨 果 讲师：王敦宏 明确目标 明确目标 　　1.继续训练围绕小说要素阅读小说的阅读思维，提高阅读小说的能力； 　　   文本解读 美与丑的看台 　　本文是苏教版高中语文必修四“一滴眼泪中的人性世界”板块中“美与丑的看台”中的一篇小说。本板块呈现的是人性的真与假、美与丑、善与恶的矛盾这一主题，本文集中探讨的是人性中的美与 5 美与丑的看台 　　课文节选部分以伽西莫多在刑台受笞刑为主线，充分描述了不同的人对此的态度和表现，情节大致包括：伽西莫多被送上刑台，接受笞刑；围观者对他的嘲笑辱骂；副主教克洛德躲避不理；求水喝却无人理睬；爱斯梅拉达上刑台给他送水；流泪感激。 　　 6 方法指导 循理而读 按章求解 阅读方法综述 　　阅读小说必须遵循小说阅读的规律，根据小说的文体特点，紧紧抓住小说的“要素”加以解析。具体的作品要素侧重点不同，又要突出重点，综合判断。就本文而言，情节的梳理不是重点，阅读解析的重点应在于对人物的描述加以分析，从中读出人物的内心与人性的特 小说中的“人” 阅读文本，分析概括： 　　 小说中的“人” 阅读文本，圈画出对伽西莫多的描述，概括出他的性格特点。 伽西莫多 答案参考： 　 小说中的“人” 围观群众 和伽西莫多的关系：养父子，最亲近的人，导致伽西莫多　　　 　　　　　　　　　受刑的罪魁祸首 表现：转身走开，逃避躲闪 克洛德·孚罗洛 小说中的“人” 和伽西莫多的关系：仇人，受过其伤害 表现：送水给他喝，疑惑，惊恐 爱斯梅拉达 小说中的“人” 小说的“心” 小说的“心” 一、解析这滴眼泪的来由：是什么使得他流了泪？ 二、解析这滴眼泪的背景：此前的情景和心情如何？ 三、解析这滴眼泪的感情：此时的伽西莫多是怎样的心情？ 　　 小说的“心” 四、解析这滴眼泪的内涵： 1.伽西莫多——人性的苏醒 2.爱斯梅拉达——人性美的力量 3.民众——唤醒，影响 小说的“艺” 　　“对比”是本文最明显的艺术特征，请根据文本，概括出文中有哪些内容的对比，这些对比收到了怎样的艺术效果？ 思考提示： 　　 拓展探究 探究 　　节选部分的结尾写到“观众也都被感动了，大家拍着手喊道：‘好极了，好极了！’”，你认为观众的这种变化可 参考答案 　　先前观众的表现充分体现了“中世纪的人民……长久停留在原始的无