Unit 2 What time is it PA Let's talk 同步教案

人教PEP英语四年级Unit 2 What time is it PA Let's talk课时教案 课题 PA Let’s talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四下 学习 目标 1. 能熟读talk部分对话并能进行情景表演。 2. 能够并能正确运用句型What time is it now? It’s ...o’clock. It’s time to/for...询问并回答现在时什么时间， 以及该时间该做什么事了。 3. 能够完成play部分并通过游戏和课堂练习等等巩固句型和单词 重点 能熟读talk部分对话并能进行情景表演。 难点 能够并能正确运用句型What time is it now? It’s ...o’clock. It’s time to/for...询问并回答现在时什么时间， 以及该时间该做什么事了。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Let’s sing：What time is it song Listen and sing 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice 1. Game time：最强大脑之过目不忘: 30 秒记住图片和位置， 挑战记忆. 2. Look and say：呈现对话框架， 然后根据依次出现的信息进行问答训练。 3. Lead-in：呈现图片，School is over.放学了。Where are they going?他们要去哪里呢? 让我们一起去看看吧 4. Presentation: 播放动画， 了解课文大意， 熟悉课文。 5. Words and expressions：讲解课文中的重难点单词1. over， time， now， o’clock， kid等，通过图片， 音视频，单复数， 句型， 情景等帮助学生理解和巩固。 6. Listen and imitate： 呈现课文文本， 音频跟读， 注意模仿语音语调。 7. Language point：语言点讲解 -Time to go home. -It's time for dinner.一： It's time to/Time to 后面接动词原形。 例： It's time to go home.二： It's time for/Time for 后面接名词 例：It's time for lunch. 8. Practice：1. Read loudly by yourself. 2. Read with your group members.分角色朗读自己大声朗读 9. Listen and fill：呈现课文部分文本， 听音频跟读并补全文本。 10. Show time：再次播放talk部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调。1. 3人一组合作朗读。2. 分角色朗读对话。3.情景展示表演 11. Presentation：Make a new dialogue! 模仿进行对话创编。 12. Let’s play： 播放动画， 模仿跟读， 13. Language point:It's 8:10 p.m. 1. 一： 1. 整点时间可以用”数字+o'clock”， 表示“...点钟” 2. 非整点时间可以用时间直接表达法：“钟点数+分钟数” 例如： 6：20， 读作six, twenty 二： 时间后面接的a.m.或p.m.表示时间段。即：a.m.是指上午,p.m.是下午。把一天二十四小时分一半,十二点之前都用a.m.,之后直到次日零点都是p.m. 如： 8：30 a.m. 表示上午八点半； 而 8：30 p.m.则是晚上八点半 14. Presentation：呈现部分对话文本， 听音频，补全对话， 15. Words and expressions:讲解对话中出现的生词， New York，there，watch TV，go to school 讲解时差的常识等。 16. Pair work: 1. 每人选择一个信息卡。2. 2人一组进行对话创编。（有表情、语气、动作表演对话。 17. Practice： 给下列句子选择正确的答句 18. Practice： 选择正确的答案 由歌曲导入话题 话题导入 呈现新知 游戏 动画跟读 Watch and learn Practice Do a survey 小组活动 游戏 复习已学知识， 导入话题 学习新知 图片， 音视频， 例句展示， 帮助学习新知 游戏提高学习兴趣 语言点学习， 帮助巩固句型 情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容 在游戏中巩固句型和短语 Summary and Homewor