第三单元 识字-【追梦之旅·大课堂】2022-2023学年二年级语文下册同步训练方案（部编版 河南专版）

河南专腹 RJ二年级语文下册·追梦之旅大课堂 ￥￥￥￥ 识字 神州谣 义天天天天 一、读拼音，写词语。 changcheng hai xia minzú fen fa 二、给加点的字注音。 汹涌( ) 耸立( 隔离( 陆地( ) 情谊( 繁荣( 三、按查字典的要求填空。 要查的字 结构 部首 除去部首还有几画 组词 峰 奔 四、词语填空。 巍巍 繁荣 大同 儿女 大地 五、课内阅读。 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 1.“神州”指的是 ,它的总称是 2.选段中讲到的山川有 3.选段中通过“ ”字我感受到了黄河的水流湍急，通过“ 字我感受到了长江的波涛汹涌，通过“ ”字我感受到了长城的绵 延万里、工程浩大，通过“ ”字我感受到了珠峰的高耸入云。 4.选文运用了 的修辞手法，这样写，看起来整齐美观，读起来 朗朗上口。 22 第三单元 RJ二年级语文下册·追梦之旅大课堂 扣南专服 2 传统节目 一、拼一拼，写一写。 Zhuǎn jing tuan yuan nao 眼 爱 二、比一比，组词语。 艾( ) 乞( 舟( 赏( 文( 气( 丹( 常( 三、数笔画，写笔顺。 “统”共( )笔笔顺： “巷”共( )笔笔顺： 四、根据课文内容填空。 1.七月七， ,牛郎织女 2. ,要 踏秋赏菊去登高。 五、阅读课文选段，完成下面练习。 春节到，人欢笑， 清明节，雨纷纷， 贴(tie zhan)窗花，放鞭炮。 先人墓前去祭扫。 元（霄宵）节，看(kankàn)花灯， 过端午，赛龙舟， 大街小巷人如潮。 粽香艾香满堂（漂飘）。 1.用“1”划去括号里错误的读音或汉字。 2.根据课文内容，在括号里填上正确的动词。 ( )窗花( )鞭炮( )花灯 )龙舟 3.我国很多民族有自己的传统节日，我知道 族有 节。 4.小朋友，你最喜欢哪个传统节日？为什么？ 第三单元23 河南专腹 RJ二年级语文下册·追梦之旅大课堂 3“贝”的故事 一、看拼音，写词语。 bèiké jiǎ gǔWen gian bi 二、用“ ”给加点字选择正确的读音。 1.小河里漂(piao piào)着一只漂(pido piào)亮的纸船。 2.奶奶用扇(shanshan)子为我扇(shan shan)来了清凉。 3.劳累的人睡一觉(jiàojué)后会感觉(jiào jué)轻松一些。 三、我会照样子，写词语。 例：财一（财富）（财产） 购—( )( 赔一( )( 贫—( )( 货 )( ) 四、选词填空。 M 珍惜手 珍贵 1.博物馆里陈列着许多( )的文物。 2.我们要( )这来之不易的幸福生活。 五、课内阅读。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身 上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 1.写出下列词语的反义词。 珍贵一( 喜欢—( 容易一( 2.贝壳都有哪些特点，在古代有什么用途？ 3.结合课文，猜一猜下面的加点字与什么有关。 (1)桃花 柳条 梨子 梳子 与( )有关 (2)小河 汗珠 波纹 海峡 与( )有关 24 第三单元 RJ二年级语文下册·追梦之旅大课堂 河南专限 4中国美食 一、把汉字与相应的读音用直线连起来。 煎 烤 爆 蒸 酱 粥 bà0 jian kǎ0 hou hengs iàng 二、看拼音，写字词。 shao gie Z yang rou dan chao fàn 水 三、照样子写出带有下列偏旁的字，并组词。 者人 煮（煮饭） 屯 ( ) 四、比一比，给形近字组词。 拌( 菠( 饺( 菇( ) 伴( )波( 咬( ) 姑( ) 五、按查字典要求填空。 1.“煲”字用部首查字法，应先查部首 ,再查 画。“煲”的 第8笔是 ,这个字的读音是 2.“炸”是 结构的字。我发现“炸”是多音字，它的读音是①zhà② zhá，它在“炸药”一词中读 (填序号)，在“油炸”一词中读 (填序号)。我还发现“炸”与“焰、爆”的部首都是 ,它们都 与 有关。 六、写话。 小朋友，你喜欢哪些食物？它们都是用什么烹调方法做成的呢？请你 写一写吧。（不会写的字用拼音代替) 第三单元25 河南专腹 RJ二年级语文下册·追梦之旅大课堂 语文园地三 一、选字填空。 元( 九( )云外 )苹果 夜( 赔 陪 培 ()土 )伴 )钱 )养 二、照样子，连一连。 酸溜溜的 甘蔗 辣乎乎的 坚果 软绵绵的 话梅 脆生生的 烤鸭 甜津津的 棉花糖 香喷喷的 雪梨 油腻腻的 红烧肉 硬邦邦的 辣椒 三、判断下面说法的对（√）错(×)。 1.我发现带“心”和“忄”的字多与心理活动有关。 2.“麝”用音序查字法，应查音序“SH”。 ( 3.“高