3.2 依法行使权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第三课　公民权利 第二单元　理解权利义务 第2课时　依法行使权利 1 课标要求 懂得公民的基本权利，正确行使公民基本权利 核心要点 如何依法行使权利；公民维护权利的方式 素养目标 理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利 1．中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标、地位及根本组织原则 （1）性质：中国共产党是中国____________的先锋队，同时是____________和中华民族的先锋队。 （2）根本宗旨：______________________。 （3）最高理想和最终目标：实现____________。 工人阶级 中国人民 全心全意为人民服务 共产主义 1．如何依法行使权利？ （1）行使权利有界限。①任何权利都是有________的。公民行使权利不能超越它本身的________，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害________的、社会的、________的利益和其他公民的________的自由和权利。 （2）维护权利守程序。①公民行使权利应依照____________，按照规定的____________、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照____________办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。②公民权利受到损害，要依照____________维护权利。 范围 界限 国家 集体 合法 法定程序 活动方式 法定程序 法定程序 2．公民行使权利遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，维护自身的权益。 3．公民维护权利的方式有哪些？ 方式 含义 特点 适用范围 具体内容 和解 当事人之间通过________自行解决纠纷 快速、简便的争议解决方式 一些常见的________、劳动争议和交通事故纠纷等 当事人在________、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 协商 消费 自愿 调解 通过____________解决纠纷 解决纠纷的有效方式 广泛用于各种纠纷 调解人以国家____________和政策以及____________为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、____________和司法调解 调解组织 法律法规 社会公德 行政调解 仲裁 通过___________解决纠纷 仲裁程序较为灵活；仲裁裁决不能上诉，对当事人具有约束力；仲裁案件不公开审理 公民与其他个人或组织之间发生____________和其他财产权益争议时 当事人根据他们之间订立的____________，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束 仲裁机构 合同纠纷 仲裁协议 诉讼 通过__________解决纠纷 处理纠纷和应对侵害_________、最权威的手段，是维护___________的最后屏障 受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过________途径才能维护合法权益 公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起__________；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起__________；公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起____________ 人民法院 最正规 合法权益 诉讼 民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼 1．（权利义务相统一）午休铃响后，宿舍里的其他同学都休息了，小峰还在大声唱歌。室友提醒他，他却说：“唱歌是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小峰的错误在于没有认识到（　　） ①行使权利不能超越它本身的界限　②搞好同学关系才能更好地行使权利　③行使权利不能损害他人的合法权利　④行使权利必须得到他人的许可 A. ①② B．①③ C．②③ D．③④ B 2．（2022昆明）老杨购买的小汽车存在质量缺陷，要求厂家更换，但遭到厂家拒绝。经消费者协会和工商部门多次调解未果，老杨将厂家起诉至法院。这表明老杨（　　） A. 不依不饶太计较 B．运气不好惹麻烦 C. 维护权利守程序 D．敢于竞争有追求 C 3．下面表格中①②处分别应填写（　　） A. 调解　通过仲裁机构解决纠纷 B．和解　通过仲裁机构解决纠纷 C. 调解　通过人民法院解决纠纷 D．和解　通过人民法院解决纠纷 方式 说明 ① 当事人之间通过协商自行解决纠纷 诉讼 ② D 4．（教材素材改编）小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会的调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成当事人达成调解协议，最终两位同学重归于好。这表明（　　） A. 协商