新疆乌鲁木齐市第八中学2022-2023学年高二下学期第一次质量检测(开学摸底)政治试题

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2023-02-15
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乌鲁木齐市第八中学2022-2023学年 第二学期高二年级第一次质量检测 政 治 问 卷 考试时间:100分钟 卷面分值:100分 (命题范围:必修4《哲学与文化》) 一、选择题(共48道,每题1分,共48分) 1.毛泽东说:“一部二十四史大半是假的,所谓实录之类也大半是假的。但是,如果因为大半是假的就不读了,那就是形而上学。不读,靠什么来了解历史呢?反过来,一切信以为真,书上的每句话,都被当作证实的信条,那就是历史唯心论了。”这启示我们( ) ①尽信书则不如无书②唯心主义与形而上学是完全错误的 ③坚持历史唯物主义的观点,探求历史文本背后隐藏的真相④立足实践获得正确认识 A. ①③ B. ②③ C.①② D. ②④ 2.康德认为,刺激人们的感官而引起感觉的物自体的本来面貌是不可认识的,作为一切精神现象最完整的统一体的灵魂、作为一切物理现象最完整的统一体的世界和作为最高统一体的宗教都不是认识的对象,而属于信仰的领域。他的观点() ①认为“物自体的存在先于人的感觉”,有唯心主义的倾向 ②将灵魂、宗教和世界排除在可认识对象之外,是不可知论 ③将宗教作为世界的最高统一体,具有客观唯心主义的特点 ④与“整个世界都是绝对精神的产物”不属于同一哲学派别 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.历经9个多月的长途跋涉,经历了惊心动魄的关键9分钟,中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面,其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作,火星探测不仅仅是太空技术的突破,也是行星科学领域的突破,更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明( ) ①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题 ②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律 ③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近 ④认识是主观与客观的具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.1941年,毛泽东在品读西洛可夫和爱森堡合著的《辩证唯物论教程》时写了一条关于哲学基本派别划分的批语:“唯心辩证(黑格尔),唯心形式(德波林和中国的德波林派),唯物形式(法国启蒙者、陈独秀),唯物辩证,四者之中,只有最后一种是正确的。”对此认识正确的是( ) ①“感觉世界是理念世界的摹本或影子”是一种唯物形式的观点 ②“天地合而万物生,阴阳接而变化起”蕴含唯物和辩证的思想 ③“意识是否能正确反映物质”是划分哲学基本派别的根本标准 ④“最后一种”的正确性在于实现了唯物论和辩证法的有机统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.以科幻为主题的电影《流浪地球》一经上映,就引起巨大反响。该片用全然虚构的未来世界呈现出关于公平、自由、团结、平等、和平等真实的人生体验,其深层的真实性绝不逊于现实意识题材作品,加之可以展开天马行空的想象,发挥的空间就更大了。由此可见() ①科幻作品是对全然虚构的世界的反映②文艺作品的虚构应服务于“真实”的表达 ③科幻作品更能生动地表达人的真实情感④成功的科幻作品是虚构与真实的有机统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.国家发展改革委《关于促进特色小镇规范健康发展的意见》指出:建设特色小镇要依托不同地区区位条件、资源禀赋、产业基础和比较优势,适合什么发展什么,科学合理谋划并做精做强特色小镇主导产业,防止重复建设、千镇一面。这体现唯物论的哲理有() ①坚持具体问题具体分析,不同地区适合什么发展什么 ②坚持共性与个性的具体的历史的统一,防止千镇一面 ③坚持一切从实际出发,实事求是,准确把握小镇各种实情 ④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,科学合理谋划并做精做强 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.在东京奥运会上,中国的体育健儿们取得38枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌的优异成绩,实现了运动成绩和精神文明双丰收,为祖国和人民赢得了荣誉。他们牢记党和人民嘱托,勇于挑战,超越自我,迸发出中国力量,表现出高昂斗志、顽强作风、精湛技能,生动诠释了奥林匹克精神和中华体育精神,实现了“使命在肩、奋斗有我”的人生誓言。这说明() ①保持高昂的精神是走向成功的关键②有意识内容就会有相应的社会效果 ③高昂的精神可以催人向上,使人奋进④意识活动有自觉选择性和主动创造性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.传统中国画特别注重“境界”(画家通过笔墨语言所创造的一种气象、一种意境、一种格调,以及品赏者通过精神体验、主观感受而感受到的精神高度)的营造,强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”,强调人景融合达到形神兼备、气韵生动的意境。据此可知() ①品赏者的主观因素会影响其对画中“境界”的判断②画中“境界”,是画家对其创作对象的直观反映 ③画家丰富的精神世界为“境界”的营造提供

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