山西省太原市2022-2023学年四年级上学期期末测评数学试题

2022-2023学年度第一学期小学四年级期末测评 数学试题参考答案及等级评定建议 基础知识（共65分） 一、填空（每空1分，共26分） 1.毫升升 2.(1)3 4 (2)40 小 大 3.锐角 B 4.= > < 5.(1)平行 垂直 (2)6 6.127 7.(1)每箱消毒液多少钱？ 一共多少瓶消毒液？ (2)(60+30)×40一20 8.白黄 9.蓝增加2红、减少2蓝、1蓝替换成1红，也可以红、蓝统一成别的个数。总 之，只要红、蓝的个数相等即可。 10.60描述理由时，列算式计算：如130°一70°=60°可以；语言描述：如70° ~130°之间包含60个1°也可以。（同样的理由，用内圈刻度110°和50°说理也是 可以的。) 二、判断（每题1分，共5分） 1.×2.×3.×4.× 5.√ 三、选择（每题2分，共10分） 1.B 2.C 3.A4.C 5.B 四、计算 1.直接写出得数（每题0.5分，共5分） 3120935025140 90 760 11 64 2.列竖式计算（每题2分，验算2分，共10分） 90÷29=3…3 612÷18=34 182÷26=7 356÷54=632 验算：54×6+32=356 3.脱式计算（每题3分，共9分） 25×16+450÷18 76×(84÷7-9) 720÷[8×(51÷17)] =400+25 =76×(12-9) =720÷[8×3] =425 =76×3 =720÷24 =228 =30 实践探索（共10分) 五、实践探索 实践一 1.（2分)17…2 17…20 2.(1分)概括说：商不变的规律；具体说：被除数700和除数40同时除以10，商 不变。两种说法均可。 3.（1分)不对(0.5分)，描述理由(0.5分)。 学生描述的理由可以有多种角度，比如：第一，验算视角：我通过验算发现这样的想 法不对；第二，算理视角：70÷4的余数表示2个一，700÷40的余数表示2个十， 二者只有商相同，余数是不同的；第三，规律视角：被除数和除数同时乘或除以一个 相同的数(0除外)，只是商不变，余数会变。只要描述理由充分且正确，即可给分。 实践二 1.(3分) 前面 右面 上面 2.(1)(1分)C (2)(2分，每个选择0.5分，每幅图0.5分) 前面☑ 右面☑ 上面口 前面 右面 上面 解决问题（共25分) 六、解决问题 1.(5分)本题解法多样。 方法一比相同时间的总页数，多的快 15×14=15×2×7=210（页)210页<302页所以小军读得快。 (通过估算，15×14<15×20,15×20<302，说明小丽两周一定读不完) 方法二比每天读的页数，多的快 302÷14=21(页)…8（页）21页>15页所以小军读得快。 （通过估算，302÷14商的十位是2,20>15，说明小军每天读的多) 方法三比读的天数，少的快 302÷15=20（天)…2（页）20+1=21（天)21>14说明小丽最少的天 数都比两周多。 (通过估算，302÷15商的十位是2,20>14，说明小丽最少的天数都比两周 多。) 答：小军读的快。 【备注：本题是基于以往期末质量反馈的基础上，持续关注学生通过估算解决问题的 意识和能力，本题三种方法，都能通过估算解决。老师们在阅卷时，请为各班自觉估 算解决问题的同学画★点赞，并收集各班自觉估算解决问题的同学人数，作为本次质 量反馈与往年对比的重要依据。】 2.(1)(2分)14 (2)(2分)选择桶装更划算。理由可以多样： 可以比较1升的总价：桶装1升7.5元，瓶装1升2×4=8（元)，7.5元<8元 也可以比较2升的总价：桶装7.5+7.5=15（元），2×4×2=16（元），15元<16元 答：买桶装更划算。 3.(4分)（1)(40+42)×4=328（名） 答：四、五年级一共去了328名学生。 (4分)(2)42×4-45×3=168-135=33（人） 答：六年级学生人数比五年级少33人。 4.(1)(2分)小东9 (2)(4分)(16+15+24+15+20)÷5=90÷5=18（个） 答：这个组的男生平均每人踢了18个键子。 (3)(1分)15+3=18（个） (4)(1分)全班男生能踢2130个的有3人，第一小组占了1人，全班男生能踢 1120个的共6人，第一小组占了4人，全班能踢110个的共12人，都没有第一 小组，所以可以推断第一小组男生踢键子水平在全班男生中整体偏高。 评价意见： 1.本次检测采用的是等级方式评价学生。 2.基础知识（65分) 5865分得优；5257分得良；4551分得中；3944分得合格；39分以下为待合格。 3.实践操作（10分) 910分得优；8分得良；7分得中；6分得合格；6分以下为待合格。 4.