第12课 辽宋夏金元的文化 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

一定时期的思想文化是一定时期的政治经济的反映 政治： 并立，分裂割据逐步走向 ， 加强。 经济： 农业、手工业发展， 繁荣， 兴盛， 发达。 社会： 更完善， 淡化，社会成员身份趋于 ，国家对社会的控制相对 。 文化？ 民族政权 统一 民族融合 商业 对外贸易 科举制 门第观念 平等 松弛 城市 第12课 辽宋夏金元的文化（一） 通过了解儒学的复兴，认识这一时期在思想方面的新变化。 学习目标 自学指导（5分钟） 阅读第一目，圈划关键信息，思考并解决以下问题 1、宋代儒学复兴运动掀起的背景是什么？其目的和口号分别是什么？对后世影响最大的学派是什么？ 2、程朱理学的代表人物有哪些？其主要思想是什么？有何影响？ 3、理学与儒学的关系如何？ 背景 从三国到五代，儒学日益僵化，社会影响不及佛道； 目的 （1）挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务； （2）强化伦理道德秩序、树立基本价值观。 口号 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” 学派 理学或道学（程朱理学） 自学指导（5分钟） 阅读第一目，圈划关键信息，思考并解决以下问题 1、宋代儒学复兴运动掀起的背景是什么？其目的和口号分别是什么？对后世影响最大的学派是什么？ 2、程朱理学的代表人物有哪些？其主要思想是什么？有何影响？ 3、理学与儒学的关系如何？ 代表人物 北宋二程；南宋朱熹 主要思想 （1）理论体系：注重抽象思维，包括宇宙观、人生观、认识论、方法论；（2）“理”内涵：“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”；（3）人生目标：“存天理、灭人欲”、“格物致知”（4）教育：儒学基础读物：四书——《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》——科考基本内容 影响 从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，影响深远。 9 材料一：问:天道如何?曰:只是理。理便是天道也。 ——程颢、程颐《河南程氏遗书》 宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性，宇宙之间一理而已。……理之流行，无所适而不在。 ——《朱子语类》 理是世界万物的本源。（核心思想） 从材料一来看，在二程和朱熹眼中世界的本原是什么？ 宇宙观 理学的思想内涵： 10 材料二：所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、不是理？” ——《朱子语类》 理表现在社会上即“三纲五常”，就是儒家的道德伦理和等级秩序。 人生观 从材料二来看，朱熹认为理在社会上的表现是什么？ 理学的思想内涵： 11 材料三：问：“饮食之间，孰为天理，孰为人欲？” 曰：“饮食，天理也，山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。” “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。 ——《朱子语类》 从材料三来看，天理和人欲各指什么？？二者的关系是如何？ 认识论 天理是正常的人性，仁义道德。人欲是过度的欲望，不符合社会道德准则的行为。“存天理，灭人欲”，通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到圣人的精神境界。 理学的思想内涵： 11 儒学的复兴 12 材料四：所今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。 ——《朱子语类》 从材料四来看，理学家认为应该通过何种办法来通达“理”？ 方法论 通过格物致知，探究万事万物本原，扩充知识，掌握普遍天理。理学带有客观唯心主义偏向。 理学的思想内涵： 自学指导（5分钟） 阅读第一目，圈划关键信息，思考并解决以下问题 1、宋代儒学复兴运动掀起的背景是什么？其目的和口号分别是什么？对后世影响最大的学派是什么？ 2、程朱理学的代表人物有哪些？其主要思想是什么？有何影响？ 3、理学与儒学的关系如何？ 关系 理学是儒学哲学化的成果。“理”是程朱理学的核心,既是自然的普遍法则,也是人类社会的原则,即人类社会的等级秩序和社会道德规范是天理在人间的具体表现。这就把儒家传统的“天人合一”思想,用“天人一理”的形式表达出来,“天”的主体地位也被“理”取代了,标志着儒家思想的成熟。 1.儒学进一步思辨化。传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于成为哲学理论体系。 2.更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的天理，实质上也就是儒学的伦理道德学说，无论是理学的本体论、人性论、“存理