(练习)30 课时分层训练(十五) 人类面临的主要环境问题-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册(中图版2019)

课时分层训练(十五)　人类面临的主要环境问题 知识点1　人地关系及环境问题的成因 分析人类社会与环境的相关模式图，图中4个箭头反映人与环境的几个过程。据此，完成1～3题。 1．人类乱采滥用自然资源属于图中哪一个过程的过失行为？(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．近年来的夏秋季节，在港澳沿海水域发生了历史上罕见的“赤潮”，导致大量海洋生物死亡，其根本原因属于图中哪一个过程的过失行为？(　　) A．① B．② C．③ D．④ 3．下列属于人类与环境对立的做法是(　　) A．洞庭湖四周围湖造田 B．我国东海渔场实行休渔制度 C．荷兰人围海造田 D．为改善大城市交通状况，修建立交桥和地铁 1．C　2．D　3．A　解析：第1题，乱采滥用自然资源属于人类从自然环境中获得的物质与能量。第2题，“赤潮”是含有氮磷物质的废水排放，导致沿海水域发生的水体富营养化现象，因此属于人类向环境排放生产生活废弃物。第3题，洞庭湖四周围湖造田造成湿地面积萎缩，生态功能下降，导致环境问题产生。 知识点2　环境问题的表现 臭氧在大气中的含量虽少，但对地球生命却至关重要。据此，完成4～5题。 4．臭氧层对地球生命起到保护作用，这是因为臭氧层能够(　　) A．降低大气温度 B．吸收太阳紫外线辐射 C．促发光化学反应 D．分解人类活动排放的废气 5．据观测，地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方出现在(　　) A．青藏高原上空 B．北极附近上空 C．南极附近上空 D．北美大陆上空 4．B　5．C　解析：第4题，臭氧吸收紫外线，可以减少过强紫外线对生命的损害。第5题，南极春季的臭氧空洞最为严重。 “红色荒漠”是指我国南方低山丘陵地区的土地荒漠化，植被覆盖率在30%以下。下图为“红色荒漠”形成结构示意图。据此，完成6～7题。 6．图中①②③④所代表的内容分别是(　　) A．人口增加、高温多雨、滥伐森林、水土流失 B．水土流失、高温多雨、滥伐森林、人口增加 C．人口增加、滥伐森林、高温多雨、水土流失 D．高温多雨、滥伐森林、水土流失、人口增加 7．下列措施能够有效治理我国南方低山丘陵地区“红色荒漠”的有(　　) ①退牧还耕 ②积极开发新能源 ③控制人口增长 ④严禁过度放牧 ⑤防治水土流失 A．①②⑤ B．②③⑤ C．①③④ D．②④⑤ 6．A　7．B　解析：第6题，从结构图可以看出，我国南方低山丘陵地区“红色荒漠”形成的因素分成两类，一类是自然因素(高温多雨和水土流失)，另一类是人为因素(人口增加和滥伐森林)，再结合结构图的关联性即可得出结论。第7题，我国南方低山丘陵区“红色荒漠”的产生不是过度放牧造成的。 读环境、资源和人口关系示意图，完成8～9题。 8．图中甲、乙、丙、丁所表示的含义，正确的是(　　) A．甲表示资源开发 B．乙表示废物排放 C．丙表示产业活动和产品消费 D．丁表示环境对人类的反馈作用 9．甲阶段可能产生的问题是(　　) A．过度开发导致可再生资源遭到破坏 B．过度排放污染物超过了环境的自净能力 C．生产过程中导致环境污染 D．产品消费导致环境污染和生态破坏 8．A　9．A　解析：第8题，从题意来看，甲表示资源开发，乙表示产业活动和产品消费，丙表示环境对人类的反馈作用，丁表示废弃物排放。第9题，甲阶段是指人类从环境中开发资源，如果过度开发，超过了可再生资源的再生能力，会导致可再生资源的破坏。 读中国甲、乙两省级行政区水资源利用情况对照表，完成10～11题。 项目 甲 乙 生活用水量(立方米/人·年) 70 20 生产用水量(立方米/人·年) 540 1 750 农田灌溉用水量(立方米/亩·年) 446 1 352 万元GDP用水量(立方米) 570 4 000 10．从表中可以看出，甲、乙的水资源状况是(　　) A．甲地水资源短缺 B．乙地水资源丰富 C．甲地水资源利用率低 D．乙地生产用水量大 11．乙应该(　　) A．调整用水结构，增加生活用水 B．调整农业结构，扩大水稻种植面积 C．节约用水，提高水资源利用率 D．修建调水工程，补充甲地用水不足 10．D　11．C　解析：第10题，从表中可以看出乙生产用水量较大。第11题，乙生产用水量大，单位面积农田灌溉用水量和万元GDP用水量都较大，说明水的利用率还较低，今后应提高水资源的利用率。 12．读人类与环境关系示意图，完成下列问题。 (1)写出图中箭头A、B表示的出现环境问题的两个主要原因。 A表示_________________________________________________________ ______________________________________________________________， B表示__