高一高教版计算机网络基础项目一任务1 家庭组网教学设计

教学设计 项目一 家庭网络，我配置——因特网接入 任务一 家庭组网 一、教学目标 1.技能目标 （1）学会直通双绞线的制作，完成家庭组网中的硬件连接； （2）学会TCP/IP设置，完成家庭组网中的网络设置； （3）学会使用ping命令检测网络的连通性，实现文件共享，完成家庭组网。 2.知识目标 （1）认识网卡、宽带路由器、双绞线； （2）理解计算机网络的基本概念； （3）理解计算机网络分类、功能和组成。 3.素养目标 （1）树立强电与弱电安全操作规范意识； （2）形成清洁、整洁、节约等操作素养意识。 二、重点难点 1.技能重点：（1）网络硬件设备的连接 （2）TCP/IP设置 2.知识重点：计算机网络的分类、功能和组成 3.技能难点：（1）创建并加入家庭组，实现文件共享 （2）双绞线的制作 4.知识难点：计算机网络概念的理解 三、教学过程 （一）任务导入 打开“项目简介PPT”，向学生交待本项目解决的问题——组建家庭网络，接入因特网。进而让学生明确任务一解决的问题——将家庭中的两台计算机通过宽带路由器组成一个对等网络，并实现文件的共享。 （二）技能形成 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计思路 课堂导入 交待模拟家庭组网的实训环境，进而引入网卡、宽带路由器、双绞线等实训设备及材料。 让学生介绍自己家里网络的基本情况，教师对学生的回答进行整理和筛选，进而让学生明确家庭组网必需的设备和材料。 学生进行交流并举手发言。 交待实训内容 知识准备 1.网卡 2.宽带路由器 3.双绞线 1.教师向学生逐一展示家庭组网中将涉及的网络设备（网卡、宽带路由器）和传输介质（双绞线），并对其作简单的介绍。 2.布置学生课后阅读“预备知识”内容。 1.学生认真聆听，并仔细观察放在实训桌上的网卡、宽带路由器和双绞线等实训设备及材料。 2.学生简单阅读，大概了解，课后再作深入阅读。 初识网络设备，增进对实训设备的感兴认识。 任务实施 整理实训设备及材料 指导学生清点实训设备及材料。 学生清点实训台上的设备及材料。 实训准备 步骤一：组网方案规划 1.通过“助学PPT”向学生介绍家庭组网的拓扑结构图。 2.通过“助学PPT”为PC1和PC2标识IP地址和子网掩码，并向学生简单介绍IP地址和子网掩码的知识。 3.向学生交待其它实训事项 学生认真聆听，并作好记录，讨论并回答教师提出的即时性提问。 让学生参与并理解组网方案 步骤二：硬件连接 1.指导学生清点硬件连接的网络设备和材料——1只宽带路由器、2根直通双绞线、2台计算机。 2.通过“助学PPT”指导学生观察相关的网络接口（计算机网卡的RJ45口，宽带路由器的LAN口和WAN口等），观察双绞线水晶头两端的线序，让学生明白“直通”的含义。 3.指导学生将计算机与宽带路由器通过双绞线相连接。 （说明：直通双绞线的制作实训单独列出） 1.对摆放在实训台上的网络设备和材料逐一清点。 2.对照“助学PPT”，仔细观察相应的网络接口，注意区分和识别，比对双绞线两端水晶头的线序，组内学生及时讨论，加深印象。 3.学生逐一体验完成计算机与宽带路由器的连接。 培养学生观察及动手操作能力。 步骤三：网络设置与测试 教师下发学习任务： 1.TCP/IP设置 2.更改计算机名 3.网络连接测试 教师给予适当提示与指导。 按任务要求动手操作，完成网络设置与测试。 学习过程中或查阅教材，或与同学讨论，或点击“录屏视频文件”学习。遇到解决不了的问题向教师求助。 培养学生动手操作能力和自主学习的能力。 步骤四：创建并加入家庭组 教师下发学习任务： 1.创建家庭组 2.加入家庭组 3.设置共享文件夹 4.访问共享文件夹 教师给予适当提示与指导。 按任务要求动手操作，完成创建并加入家庭组，实现文件的共享。 学习过程中或查阅教材，或与同学讨论，或点击“录屏视频文件”学习。遇到解决不了的问题向教师求助。 培养学生动手操作能力和自主学习的能力。 评价整理 检查家庭组网完成情况。 1.检查各组完成情况 2.组织小组间进行互查 自查、互查，认真总结。 总结实训成果。 整理实训设备及材料 教师检查整理情况。 按要求整理好实训台。 实训整理 （以上实训内容建议在利用连续2课时完成） 课堂导入 引出制作双绞线话题 1.教师展示一根实训所用的双绞线，指出双绞线可以购买成品线，但更为便利的方法是自己制作双绞线的水晶头。 2.指导学生观察双绞线两端水晶头的线序。 按教师要求对比双绞线两端水晶头的线序。 知识准备 双绞线制作标准 1.通过“助学PPT”演示568A和568B线序标准。 2.教师现场演示排列次序。 1.学