1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课时练习 2022-2023学年部编版七年级历史下册

1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课时练习 一、单选题 1. 中国古代“繁荣”“开放”“光照四邻”的时期是（　　） A. 三国时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 2. 唐朝前期的四位皇帝，依次是（　　） ①唐太宗 ②唐高祖 ③武则天 ④唐高宗 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ④②①③ 3. 秉持“以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替”理念，并成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是（　　） A. 苻坚 B. 隋文帝 C. 李世民 D. 元昊 4. 为“开元盛世”局面到来奠定基础的人物是（　　） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 5. 某同学利用如图的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是（　　） A. 三公九卿制 B. 科举制 C. 三省六部制 D. 内阁制 6. 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（　　） A. 提倡节俭 B. 爱民如子 C. 善于纳谏 D. 勤于政事 7. 唐朝时期，政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。下面有关唐朝史实，说法不正确的是（　　） A. 唐太宗在位时期出现了“贞观之治” B. 武则天创立武举和殿试，完善了科举制 C. 人们称赞唐玄宗的统治为“政启开元、治宏贞观” D. 唐代僧人鉴真东渡日本，传播唐朝文化 8. 唐太宗听说某人物去世后，沉痛地说：“夫以铜为镜，可以正衣冠。以古为镜，可以知兴替。以人为镜，可以明得失。”该人物是（　　） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 杜如晦 D. 常何 9. 如果说唐朝是中国历史上最辉煌的一个乐章，那么“开元盛世”就是乐章里的最强音，它的出现是几代人努力达到的结果。“几代人”指（　　） A. 唐高祖　唐太宗　唐玄宗 B. 唐太宗　唐高宗　唐中宗 C. 唐高宗　武则天　唐玄宗 D. 唐太宗　武则天　唐玄宗 10. 王谠在《唐语林》中写到“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”对史料的理解，不正确的是（　　） A. “留心理道”的“上”即皇帝唐玄宗 B. “河清海晏”指贞观年间政治清明 C. “天下大理”的局面被誉为开元盛世 D. “革去弊讹”指玄宗完善法律 11. 晚唐诗人李商隐在《咏史》一诗中写道：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这是诗人对唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。历史上把唐朝鼎盛时期称为（　　） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 开元盛世 D. 开皇之治 12. 学校组织某一时期文物模型展览活动，仿制了曲辕犁、筒车、开元通宝、三彩骆驼乐舞俑等文物。这次展览的主题应为（　　） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 13. 下列选项中，与李渊有关的是（　　） A. 出现“贞观之治”的局面 B. 出现“开元盛世”的局面 C. 建立唐朝，平定全国 D. 改国号为周 14. 某历史兴趣小组在探究贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（　　） ①都是在国家统一，社会稳定时出现的     ②统治者都注意调整或改革统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策           ④都重视任用人才。 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 15. 比较是一种重要的学史方法。比较唐太宗、武则天、唐玄宗统治前期，他们在治理国家方面都（　　） A. 善于纳谏 B. 轻徭薄赋 C. 重视人才 D. 减轻刑罚 二、材料解析题 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1) 材料一中两幅图片分别是唐朝时期的哪种生产工具？这两种工具的出现是哪一盛世景象的体现？ 材料二隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来 100年间的和平与繁荣使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展。 --费正清《中国传统与变迁》 (2) 依据材料二，指出隋唐时期繁荣的原因。结合所学知识，写出唐朝“制度和文化也取得了突破性进展”的具体表现。 材料三唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 --张国刚《开放与兴盛的唐朝》 (3) 请运用所学史实说明唐朝对外开放具有“大出大进”的特点。 17. 阅读下列材料： 材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜