第31课 为职业能力夯实基础 说课课件-2022-2023学年中职心理健康高教版

为职业能力夯实基础 通用职业能力的培养 1 3 教学过程 1 教学分析 4 教学反思 2 教学设计 目录 2 1 教学分析 Part one 3 教材分析 选自 第九单元 第31课《为职业能力夯实基础》 主要内容 通用职业能力 目的 让学生对自己的通用职业能力有所了解 学会提高通用职业能力的方法 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 4 学情分析 高一航空 活泼、外向，学习能力强 学习目标比较模糊、迷茫 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 5 学情分析 引导学生了解通用职业能力，知道培养通用职业能力的方法。 让学生学会培养通用职业能力的方法，主动进行各种职业能力的培养。 引导学生树立培养职业能力的意识。 认 知 目 标 运 用目 标 情感态度价值观目标 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 6 教学重难点 学会培养通用职业能力的方法 重点 树立培养职业能力的意识 难点 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 7 2 教学设计 Part two 8 教学方法 情景模拟法 引导探究法 分组合作法 角色扮演法 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 9 3 教学过程 Part three 10 课堂实施 动画 导入 情景 模拟 自我 检测 出谋 划策 展望 未来 3’ 24’ 5’ 10’ 3’ 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 11 课前准备 课前准备1 上传微课视频到UMU平台让学生进行课前学习。 课前准备2 动画《小鹿的烦恼》 视频《航空梦，我的梦》 课前任务计划表 通用职业能力评价表 课前准备3 将学生分成四组，将准备好的四个航空服务职业场景随机分派各组，填好《课前任务计划表》。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 12 课堂实施 动画导入 引出主题 小鹿的烦恼 情景模拟 自我检测 出谋划策 展望未来 用人单位的招聘启事中对应聘者做了哪些要求？ 分别体现了应聘者的哪些职业能力？ 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 13 课堂实施 我导我演 我赏我说 动画导入 情景模拟 自我检测 出谋划策 展望未来 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 14 课堂实施 我导我演 动画导入 情景模拟 自我检测 出谋划策 展望未来 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 15 课堂实施 我赏我说 动画导入 情景模拟 自我检测 出谋划策 展望未来 自编自演情景剧 体验通用职业能力 合作能力 敬业能力 自我展示能力 承受挫折能力 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 16 课堂实施 动画导入 情景模拟 自我检测 出谋划策 展望未来 小 组 长 发 言 通用职业能力自评 通用职业能力互评 量化分析自身的通用职业能力 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 17 课堂实施 动画导入 情景模拟 自我检测 出谋划策 展望未来 出谋划策 形成策略单 达成运用目标 自我 分析 组内 互助 共享 交流 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 18 课堂实施 动画导入 情景模拟 自我检测 出谋划策 展望未来 升华主题 激发愿望 航空梦 我的梦 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 19 课堂实施 动画导入 情景模拟 自我检测 出谋划策 展望未来 课后作业： 思考想要求职就业成功，除了需要具备今天学习的这些能力外，还需要具备哪些职业能力？ 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 20 4 教学反思 Part four 21 教学反思 有趣 本课运用动画导入、情景剧表演、UMU平台讨论等方式，增加了课堂趣味性。 有效 本课让学生在真实的体验中体会，并对自身通用职业能力量化分析，形成策略表，增加了课堂效果。 有意 本节课中，让学生对职场真实场景进行模拟，更加直观地解决了问题，使课堂变得有意义。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 22 谢谢您的聆听 23 - 纯音乐 夏日香气 一段很好听的钢...(伴奏)_纯音乐(网络歌手) 网络歌手 158884.42 $