第二单元20以内的退位减法（十几减7、6）（教案）-一年级下册数学人教版

一年级下册数学第二单元20以内的退位减法 十几减7、6教学设计 学情分析 《十几减7、6》是人教版一年级下册第二单元例3（数学书p14）教学内容。在学生学习了《十几减9、8》的基础上，本课引导学生结合具体情境，在十几减9、8的基础上，继续探索十几减7、6的计算方法，并能正确熟练的进行计算。 教学内容： 人教版小学数学一年级上册第二单元第14页例3及相关习题。 教学目标： 1.了解计算十几减7、6的多种算法，能正确计算十几减7、6。 2.通过独立思考与合作交流，经历探究十几减7、6算理的过程，掌握十几减7、6的计算方法。 3.在用十几减7、6解决问题的过程中，体会数学和生活的密切联系，激发学习数学的积极情感。 教学重点： 掌握十几减7、6 的计算方法，能够正确计算十几减7、6 教学难点： 理解十几减7、6 的算理 学习准备：小棒或小圆片 教学活动过程： 一、创设情境，激发兴趣 猜谜语，引入情境。 二、合作交流，探究新知 （一）观察信息，提出问题 1.你从图中看到了什么？发现了哪些数学信息？ 2.请你把图中意思完整的说一说。 一共有13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？或者一共有13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ （二）合作交流，探究13-7的计算方法。 1.列出算式。 2.先独立思考，然后拿出准备好的小棒或圆片摆一摆，算一算。 3.学生交流汇报多种计算方法 4.提炼优化算法。 （三）合作交流，探究13-6的计算方法（同上步骤）。 三、巩固练习、深化新知 1.摆一摆，说一说，算一算。 2. 算一算。 四、课堂小结、内化新知 这节课我们学习了计算十几减7、6 的计算方法，它们是怎样计算的呢？请你和爸爸妈妈说一说吧。 学科网（北京）股份有限公司 $