6.3测量物质的密度学习单 2022-2023学年人教版八年级上册物理

基础教育精品课 学习任务单 课程基本信息 学科 物理 年级 八年级 学期 秋季 课题 测量物质的密度 教科书 书 名：物理八年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 2.会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。 3.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养 严谨的科学态度。 课前学习任务 1. 复习天平的使用。 （1）估：估测被测物体的质量； （2）选：选择合适称量的天平； （3）放：将天平放在水平桌面上； （4）调：①将 放到标尺左端的零刻度线处； ②调节 使指针指在分度盘中央； （5）测：将被测物体放在 盘中，在右盘中加减 （先 后 ）， 向右调节 直到横梁恢复平衡； （6）读：m物 = ； （7）记：记录数值和单位。 注意： （1）被测物体的质量不能超过天平的称量。 （2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。 2. 预习量筒的使用 使用前三看： （1）单位：量筒是以 为单位标度的，1mL = cm3。 （2）量程：如图所示，这个量筒的量程是 。 （3）分度值：如图所示，这个量筒的分度值是 。 使用时： （1）估：估测被测液体的体积； （2）选：选择合适量程和分度值的量筒； （3）放：将液体倒入量筒后将其放在水平桌面上，； （4）读：视线与凹液面 相平； （5）记：记录数值和单位。 课上学习任务 【学习任务一】测量小石块的密度 1. 实验原理： ； 2. 实验器材：小石块、细线、烧杯、水、砝码， 还需要测量工具是 、 ； 3. 设计实验方案：（可画情境图表示） 4. 设计实验记录表格： 小石块质量m/g 量筒中水的体积V1/cm3 量筒中水和小石块的体积V2/cm3 小石块的体积V/cm3 小石块的密度 ρ/（g·cm-3） 5. 进行实验，将测量数据及计算结果记录在表格中。 【学习任务二】测量盐水的密度 1. 实验原理： 2. 实验器材：盐水、烧杯、天平、砝码、量筒； 3. 设计实验方案：（可画情境图表示） 4. 设计实验记录表格： 5. 进行实验，将测量数据及计算结果记录在表格中。 推荐的学习资源 阅读科学世界： 19 世纪末，英国物理学家瑞利在精确测量各种气体的密度时，发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3，从氨中取得的氮的密度是1.2505kg/m3。虽经多次重复测量，仍然存在这个令人奇怪的差异。后来，他与化学家拉姆塞合作，于1894年在从空气中取得的氮里分离出另一种当时还不知道的气体——氩，这个谜才解开了。原来，氩的密度较大，空气中的氮混有少量氩，它的密度就比从氨中取得的纯氮的密度稍大。瑞利由于不放过这一细微差异而执着地研究下去，终于导致氩的发现，并因此荣获1904年的诺贝尔物理学奖。这是科学史上一个很有名的故事，它说明在科学实验中，精确的测量是多么重要。 学科网（北京）股份有限公司 $