第二单元20以内的退位减法（十几减8）（教案）一年级下册数学人教版

一年级下册数学第二单元20以内的退位减法 十几减8教学设计 学情分析 《十几减8》是人教版一年级下册第二单元例2数学课本第13页教学内容，本课内容是在学生学习了《十几减9》的基础上进行学习的，引导学生结合具体情境，在十几减9的基础上，继续探索十几减8的计算方法，并能正确计算。 教学内容： 人教版小学数学一年级上册第二单元第13页例2《十几减8》及相关习题。 教学目标： 1.理解十几减8的算理，能够正确的进行十几减8。 2.在自主探讨，小组合作探究十几减8的算理的过程中使学生体验计算方法的多样性，比较和优化方法。 3.在观察问题、解决问题的过程中，感悟生活与数学的紧密联系。 教学重点： 能正确计算“十几减8”。 教学难点： 理解“十几减8”的算理， 学习准备：圆片、小棒 教学活动过程： 一、复习旧知、引入新课 回顾计算15-9的计算方法 二、自主探究、学习新知 （一）出示主题图，收集信息，回答问题 师：在图中你都知道了哪些和数学相关的信息呢？能完整的说一说吗？（一共有12个风车，买走了8个，还剩几个？） （二）列式解答 探究算法 1.根据题意，列出算式。 2.学生独立思考，然后全班交流15-8的计算方法，并一起用学具圆片摆一摆。 3.汇报展示，学生主动汇报自己的想法。 4.提炼优化，师根据学生的汇报情况结合课件对15-8的计算方法进行提炼。 三、自主练习、巩固新知 1.圈一圈，算一算  2.算一算  3.看谁算得快，能发现什么规律吗？ 11-8=    12-8=     13-8=    14-8=      15-8=    16-8=     17-8=      四、课堂小结、内化新知 通过学习，你学会了用哪些方法来计算十几减8呢？把你的想法说给爸爸妈妈听。  学科网（北京）股份有限公司 $