山西省晋中市2022-2023学年八年级上学期期末学业水平质量监测历史试卷

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2023-02-14
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姓名____—准考证号_3.历史事实是历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法。下列属于历史观点的是 A.太平天国运动沉重打击了清王朝的统治 晋中市2022-2023学年第一学期期末B.19世纪末,义和团运动兴起于山东一带 C.1945年8月,日本天皇宣布无条件投降 学业水平质量监测D.1949年4月,中国人民解放军占领南京 八年级历史4.下图是孙中山早期革命活动的大事年表。由此可看出他 注意事项: >1894年,成立第一个资产阶级革命团体兴中会 1.本试卷分第1卷和第I卷两部分。全卷共8页,满分100分,考试时间70分钟。>1905年,成立第一个资产阶级革命政党中国同盟会 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。>1905年,提出“民族”“民权”“民生”三大主义 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。A.主张自强求富B.宣传变法救国 4.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。C.是革命先行者D.反对复辟帝制 第Ⅰ卷选择题(共30分)5.武昌起义胜利后,各省纷纷独立,革命形势的发展要求有一个统一的中央政府,经 ─、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该过多方协商,决定在南京成立临时政府。这段话描述的是中华民国成立的 选项涂黑。本大题有15个小题,每小题2分,共30分)A.背景B.性质C.地位D.影响 1.下图是某历史兴趣小组在学习中国近代史时绘制的示意图,由此可知他们探究的主题是 6.下图是小华同学历史课堂笔记的部分,据此判断他描述的人物是 《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》 著作:《我的马克思主义观》《布尔什维主义的胜利》 -1842年-1860年1895年1901年称谓:中国马克思主义思想传播的先驱 D.李大钊 1开始沦为。→,进一步加深→,大大加深,完全陷入A.康有为B.梁启超C.陈独秀 7.2022年7月31日,中华人民共和国国防部在北京人民大会堂举行盛大招待会,热烈庆 A.中国近代化的早期探索___祝中国人民解放军建军95周年,下面与建军节有关的事件是 B.新民主主义革命的历程A.广州起义 C.资产阶级民主革命的兴起B.广西起义 D.半殖民地半封建社会的形成 C.安庆起义~ 2.读图、识图能力是学习历史的必备素养之一。观察 D.南昌起义 右侧地图,从中可看出 8.日军占领南京期间,德国人约翰◆拉贝于日记中记载:“军队在进城后抢劫掠夺达数 A.厦门、宁波等五处开放为通商口岸 周之久……成千上万的无辜平民惨遭杀害。整个城市约有三分之一被日本人纵火焚 B.西方侵略势力深入到长江中下游地区 毁……”这段记载说明 C.沙皇俄国侵占了中国北方大片领土 D.台湾全岛及所有附属岛屿割给日本A.拉贝帮助过南京市民B.日军凶恶残暴的本质 第二次鸦片战争形势图C.日本不承认侵华战争D.中日关系的曲折发展 八年级历史第1页(共8页)八年级历史第2页(共8页) 八年级(1)班开展“爱我山西,强国有我”的研学活动,下面是他们分组展示的部 9.历史地图蕴含了丰富的历史信息,观察下列两幅地图,可提取到的共同信息是 分成果。请完成1415题。 4,一组的同学们收集整理了下列大事年表,你认为横线处应填写的是 主题: 1920年夏 在太原诞生了一个青年团体一马克恩主义学习研究小组 1921年5月 太原社会主义青年团正式成立 1924年5月 高君宇筹划成立山西党组织并促进山西的国共合作 1924年5月 高君宇在太原先成立了党小组,后改组为中共太原党支部 限的 1926-1927年 山西先后建立了中共榆次、临汾等几个地方执行委员会 HT 1927年5月 中共山西省委成立,山西的中共党组织进一步发展壮大 敌后抗日根据地形势图(1937一1940年) 百困大战示意图 A.山西是敌后战场的主要阵地之一 B.敌后战场的战略总后方在延安 A.近代教育在山西的发展 B.中共党组织在山西的发展历程 C.中共坚持抗日持久战战路总方针 D.敌后战场得到国际友人的支持 C.近代工业在山西的出现 D.国共合作时期山西的重要贡献 10.徐中约在《中国近代史》中写到:“中国通过长期的反侵略斗争,从战前的半殖民 5二组的同学们到山西省灵丘县的平型关大捷纪念馆参观,整理出如下图文资料。由 地状态一跃成为五大国之一及联合国的创始国,拥有了安理会常任理事国席位和一 此可知平型关大捷 票否决权。”据此分析,抗日战争的胜利 1937年9月,挺进华北的八路军115师 A.改变了中国的社会性质 B.促进了民族的空前觉醒 在平型关东侧一带设伏,一举歼灭日军1000 C.提高了中国的国际地位 D.捍卫了中国的领土完整 余人,激获大量武器弹药和辎重,取得了八 11.史论结合是历史学习的必备素养。下列史论关系对应正确的是 路

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