解决问题：求一个数比另一个数多几（少几）（教案）-一年级下册数学人教版

一年级下册第二单元20以内的退位减法 解决问题：求一个数比另一个数多几（少几）教学设计 学情分析 本课是在学生已经初步认识减法的意义，能用一一对应的方法比较两个量的多少，学习了一些基本的解题策略的基础上进行教学的。这是学生第一次正式学习用减法解决“求一个数比另一个数多几(少几）的问题”。 教学目标： 1. 会用减法解决“求一个数比另一个数多几（少几）的问题”。 2. 在“摆一摆”、“画一画”、“算一算”等活动中经历解决问题的过程。 3. 感受数学与生活的密切联系。 学习重点：会用减法解决“求一个数比另一个数多几（少几）的问题”。 学习难点：会用减法解决“求一个数比另一个数多几（少几）的问题”。 学习活动过程： 1、 情境导入 几个小伙伴正在玩套圈游戏呢？我们一起去看看吧。 2、 探究新知认真观察，你都知道了哪些数学信息？ 1. 知道了什么。 我们知道了：在套圈游戏中，小华套中了12个，小雪套中了7个。要解决的问题是……“小华比小雪多套中几个”？ 2. 怎样解答。怎样解答呢？认真思考。同学们可以用摆一摆、算一算等策略，把自己的想法表示出来。 摆一摆：先摆7个黄色的小圆片表示小雪套中的7个，再摆12个蓝色的小圆片表示小华套中的12个。用一条虚线把小华套的圈分成了两部分，左边的这一部分表示与小雪套的同样多的数量，右边的这一部分表示小华比小雪多套中的数量。通过摆，一眼就能看出小华比小雪多套中5个。圈出的内容就是小华比小雪多的部分。 算一算：除了摆一摆，还有别的办法吗？是的，还可以算一算。你想怎样计算？12-7=5，算式中的12、7、5分别表示什么意思？12表示小华套中了12个；7表示什么意思呢？7表示小华与小雪套中同样多的数量；5表示小华比小雪多套中5个。从小华套中的12个去掉和小雪套中同样多的7个，用12-7=5就可以计算出小华比小雪多套中5个。 3. 解答正确吗？ 解答正确吗？ 小雪套中的7个加上小华比小雪多套中的5个，正好等于12个。解答正确，写上答语：小华比小雪多套中5个。 4. 想一想：小雪比小华少套中几个？ 要求“小雪比小华少套中几个？”运用转化的数学思想，将新问题转化成旧问题加以解决。通过观察、比较、发现：同一个减法算式，既可以表示“一个数比另一个数多几”，又可以表示“一个数比另一个数少几”。 3、 巩固练习 1.课本第21页的做一做。 小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？ 这道题已知什么？求什么？怎样解答？ 2. 练习五第9题。 四、课堂小结 1. 小结。 这节课我们一起学习了用减法解决“求一个数比另一个数多几（少几）”的问题。通过解决“套圈游戏”中的数学问题，知道了：两数比多少，先把大数找；去掉同样多（也就是较小的那个数），多几少几就知道。 2. 拓展。 有关解决问题的知识还有很多，在今后我们还会继续学习。 五、课后作业 练习五的第5题和第7题。 学科网（北京）股份有限公司 $