Unit 1 Hello（教案）人教PEP版英语三年级上册

Unit 1 Hello! Part B Let’s learn & Let’s do 一、教学目标 1.知识目标： （1）学生能够听懂、会说、认读单词bag、pen、pencil box、book. （2）学生能听懂、会说单词：no、your. 2.能力目标：学生能够听懂以下指令，并做出正确的反应： （1）Open your pencil box. （2）Show me your pen. （3）Close your book. （4）Carry your bag. 3.情感目标：学生能够养成良好的生活习惯，整理好自己的书包。 二、教学重点、难点 1.教学重点： （1）学生能够听懂、会说、认读单词bag、pen、pencil box、book. （2）学生能够在真实或者虚拟的语境中正确使用以上单词。 2.教学难点： 学生能够听懂以下指令，并做出正确的反应：Open your pencil box、Show me your pen、Close your book、Carry your bag. 三、教学准备 单词卡片、多媒体课件、文具实物 四、教学过程 Step 1. Warming-up (1) Greeting (2) Let’s chant together. I have a ruler. Me too! I have a pencil. Me too! I have a crayon. Me too! I have an eraser. Me too! 设计意图：以学生学习过的韵句来引入课程，唤醒学生的已知知识，可以起到温故知新的作用。同时，chant不仅可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂的氛围，而且还能迅速把学生的注意力吸引到英语学习当中。 Step 2. Presentation (1) Let’s watch a video. (播放 Let’s learn的视频来引入新知) (2) T： What happened to Zoom? Ss:..... T: Zoom’s bag is opening. Many things are out of his bag. 通过询问Zoom发生了什么事来引出今天要学习的单词，并提醒学生要整理好自己的书包，养成良好的生活习惯。 （3）Zoom和 snail 的对话讲解 (Zoom的书包没有拉上拉链，结果很多文具掉了出来，小蜗牛在旁边好心提醒Zoom, Zoom才意识到自己的文具都掉了出来) Snail: Zoom! Your bag! Zoom: Oh, no! （ Role-play） （4）通过对话引出新单词: bag、pen、pencil box、book. Step 3. Practice (1) 单词操练：bag、pen、pencil box、book. (运用单词卡片进行操练） (2) 通过单词引出句子。 (3) 例如：bag----I have a bag.(教师拿出实物） (4) “拍单词”游戏 （教师随机说出一个单词，被邀请的同学要以最快的速度拍出相应的单词，并大声朗读出来） （5）Hide and Find (藏与找） （邀请学生上讲台并且面对黑板，先由老师带全班朗读一遍单词，随后随机把单词卡片藏在一位学生的柜桶里面，当老师发出指令“Ok”,讲台上的同学则开始找单词。其余同学则开始读单词，单词离得越近读越大声，否则越小声。） （6）Let’s do 操练指令 Open your pencil box、Show me your pen、Close your book、Carry your bag. Step 4. Production （1）看图选单词 （2）我会搭配 Step 5. Summary Step 6. Homework 5、 板书设计 Unit 1 Hello! Part B Let’s learn & Let’s do 学科网（北京）股份有限公司 $